终身教育

第一章 导论

第一节 终身教育发展的历史渊源

第二节 终身教育概述

第三节 终身教育的特征及意义

第四节 终身教育的国际比较

第二章 现代教育中的终身教育与传统教育

第一节 传统教育概述

第二节 传统教育的局限性

第三节 终身教育与传统教育的关系

第四节 终身教育对传统教育的冲击和超越

第三章 现代社会中终身教育的主要形态

第一节 学校教育

第二节 家庭教育

第三节 成人教育

第四节 社区教育

第五节 现代远程教育

第四章 走向终身教育的教学变革

第一节 教育内涵的拓展

第二节 终身教育学习者和教师的角色变化

第三节 终身教育内容的变革

第四节 终身教育的机构变革

第五章 终身教育的政策与立法

第一节 终身教育政策与立法

第二节 终身教育立法与我国终身教育的发展

第三节 我国终身教育立法的实践及其分析

第六章 终身教育体系的分析与构建

第一节 构建终身教育体系的意义

第二节 终身教育体系的结构

第三节 我国构建终身教育体系的调整

第七章 终身教育的实践运作与问题研究

第一节 终身教育运作的理论探讨

第二节 终身教育运作所面临的问题

第三节 走向终身教育的策略研究

第八章 终身教育与学习型社会

第一节 学习型社会的概述

第二节 学习型社会的组织形态

第三节 终身教育与学习型社会的构建

第九章 终身教育展望

第一节 终身教育的发展趋势

第二节 终身教育的展望

参考文献

欧阳忠明、肖玉梅、肖菲编写的《终身教育--探寻学习的财富》基于国内外研究成果，置于中国创建学习型社会的大背景下，关注学术动态的前沿，从理论和实践的角度勾勒了终身教育的基本内涵、形式、发展模式、政策以及发展趋势等理论框架，希冀在理论和实践上相互促进，力争使该书能够体现前瞻性、规律性和创新性。本书共分为九章。