出版社:世界图书出版公司北京公司
年代:2014
定价:19.0
本书由中公教育教师资格考试研究院,在认真研究了教师资格考试大纲及近年真题的基础上编写。图书内容分为:主要内容介绍、高频考点提要、高频考点速记三部分,从三大模块帮助考生在有限的时间内,掌握最核心的考点提升学习效率,成功通过考试。
章经济生活/2
高频考点提要/2
节货币与商品/2
第二节生产与消费/11
第三节我国的基本经济制度和社会主义市场经济/14
第四节企业与劳动者/18
第五节投资与理财/21
第六节财政与税收/25
第七节经济全球化与对外开放/29
精选考题预测/32
第二章政治生活/37
高频考点提要/37
节政治学知识/37
第二节公民的政治生活/43
第三节为人民服务的政府/49
第四节我国的政治制度/54
第五节国际与外交/61
精选考题预测/66
第三章文化生活/72
高频考点提要/72
节文化及其影响/72
第二节文化的传承与发展/77
第三节建设中国特色社会主义文化/84
精选考题预测/89
第四章生活与哲学/93
高频考点提要/93
节哲学的基本问题/93
第二节马克思主义哲学及马克思主义中国化/98
第三节马克思主义哲学的基本原理/106
精选考题预测/146
第五章法学基础理论/151
高频考点提要/151
节法学的基础理论/151
第二节重要法律法规/154
第三节法律诉讼/171
精选考题预测/179
第六章社会主义道德建设/184
高频考点提要/184
节社会主义道德建设的核心、原则和内容/184
第二节道德品质和道德修养/189
精选考题预测/194
章思想政治课程理论基本知识/200
高频考点提要/200
节思想政治学科理论概述/200
第二节关于思想政治课程的基本理念和目标/203
第三节思想政治课程的设计思想/207
精选考题预测/211
第二章《普通高中思想政治课程标准(实验)》解读/214
高频考点提要/214
节思想政治课的课程形态/214
第二节思想政治课的课程结构/218
第三节思想政治课程的实施建议/221
第四节思想政治课程目标定位与教材解读/228
精选考题预测/239
《中公版·2016国家教师资格考试专用教材:思想政治学科知识与教学能力高频考点速记·高级中学》在思想政治学科知识与教学能力(高级中学)教材的基础上提炼出最基础、最核心、最凝练的精华部分,构架起以学科知识、课程理论知识、教育教学理论知识、教育教学评价理论知识四个模块有机结合的知识体系,是一本专门针对国家教师资格考试思想政治学科知识与教学能力(高级中学)的考点速记小开本图书。本书条理清晰,结构严谨,从最基本、最重要的考点出发,向考生讲解各个知识点,使考生能快速地理解知识点,从而烂熟于心。真正地使考生一书在手,知识尽有。
《中公版·2016国家教师资格考试专用教材:思想政治学科知识与教学能力高频考点速记·高级中学)》是中公教育教师资格考试研究院相关专家在深入研究历年教师资格考试高中思想政治真题及考试大纲的基础上,精心提炼而成。
(一)携带方便,便于记忆
本书针对广大考生需求,设计了64开版面,方便考生随身携带,充分利用点滴时间。版面设计活泼,双色印刷,彩色下划线标注重点内容,使考生复习有伙伴,记忆有方案。
(二)依据考纲,突出重点
本书依据考试大纲编写,紧随考试形式变化,分析命题规律,优化图书内容,将真题和高频考点紧密结合起来,使考生一书在手,重点全有,理解有思绪,作答有依据。
(三)体系健全,预测精选
我们细致分析了教师资格考试的命题原理和命题趋势,从大纲出发以"部分""章""节"为基本框架,体系合理健全。章后添加"精选考题预测",使考生做题有方向,挑战有希望。
书籍详细信息 | |||
书名 | 思想政治学科知识与教学能力高频考点速记站内查询相似图书 | ||
9787510089664 如需购买下载《思想政治学科知识与教学能力高频考点速记》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息,请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
出版地 | 北京 | 出版单位 | 世界图书出版公司北京公司 |
版次 | 1版 | 印次 | 1 |
定价(元) | 19.0 | 语种 | 简体中文 |
尺寸 | 15 × 10 | 装帧 | 平装 |
页数 | 印数 |
思想政治学科知识与教学能力高频考点速记是世界图书出版公司北京公司于2014.11出版的中图分类号为 G633.202 的主题关于 政治课-教学法-高中-中学教师-资格考试-自学参考资料 的书籍。
库路, 等编
教师资格考试命题研究中心, 组编
王鼎宏, 编著
山香教师资格考试命题研究中心, 主编
中公教育教师资格考试研究院, 编著
国试书业/教育部考试中心教材研究所, 组织编写
万川, 编著
《国家教师资格考试专用教材》编委会, 编著
《国家教师资格考试专用系列教材》编委会, 编著