开发潜能造就好学生

第一章 从赏识开始开发学生潜能第一节 赏识教育让梦想成真第二节 给后进生无条件的爱和宽容第三节 赏识学生才会发现他们的潜能第四节 用爱赏识你的学生第五节 赏识学生可以改变心境第六节 巧用赏识改变后进生第二章 从创新着手开发学生潜能第一节 思维的分类与创造性思维第二节 培养学生创新精神第三节 手脑并用发展创新能力第四节 个性发展对创新能力的作用第三章 在学科教学中开发学生潜能

第一章 从赏识开始开发学生潜能第一节 赏识教育让梦想成真第二节 给后进生无条件的爱和宽容第三节 赏识学生才会发现他们的潜能第四节 用爱赏识你的学生第五节 赏识学生可以改变心境第六节 巧用赏识改变后进生第二章 从创新着手开发学生潜能第一节 思维的分类与创造性思维第二节 培养学生创新精神第三节 手脑并用发展创新能力第四节 个性发展对创新能力的作用第三章 在学科教学中开发学生潜能第一节 在语文教学中开发学生的潜能第二节 在数学教学中开发学生的潜能第三节 在英语教学中开发学生的潜能第四节 在思品课中开发学生的潜能第五节 在史、地、生课程教学中开发学生的潜能第六节 在音、体、美课程教学中开发学生的潜能第四章 开发学生潜能的途径及方法第一节 营造良好的课堂氛围第二节 开发学生潜能的方法第三节 课堂评价促进潜能的发挥第五章 潜能开发与创新思维案例节选第一节 “问”的学问第二节 不懈的努力第三节 挖掘创造动力第四节 独特的创新思维主要参考文献

《新时代校园阶梯图书：开发潜能造就好学生》共5章，包括从赏识开始开发学生潜能；从创新着手开发学生潜能；在学科教学中开发学生潜能；开发学生潜能的途径及方法；潜能开发与创新思维案例节选。