寻找“内生”的力量

寻找“内生”的力量

彭娟, 主编

出版社:华中科技大学出版社

年代:2020

定价:58.0

书籍简介:

本书为湖北省特级教师、湖北省名师工作室主持人、武汉市“黄鹤英才”(教育专项计划)彭娟老师带领其工作室成员反思目前小学数学教学的现状,围绕工作室教学主张——小学数学“养学课堂”的实践研究成果。2016年武汉市“黄鹤英才”彭娟名师工作室成立之初,彭娟老师就提出了小学数学“养学课堂”的教学主张。近四年来,工作室围绕教学主张开展了文献研究、理论建构、课例研究等多种形式的研究,形成了小学生数学学习“内生力”的结构模型,构建了小学数学“养学课堂”教学模式与基本操作策略,小学数学“养学课堂”的评价原则与要点以及较为丰富、操作性强的教学实践案例。这些成果凝聚工作室老师们的智慧和辛劳,为将这些经验进行总结和推广,为其他致力于小学数学教学的同仁提供思考,故出版本书。全书分为理论篇与实践篇两个部分,理论篇的主要大纲如下,一、小学数学“养学课堂”教学主张的提出与阐述(一)小学数学课堂教学的现状扫描(二)几种现代学习理论对小学数学教学的影响(二)小学数学教学的价值思考(三)小学数学“养学课堂”的内涵二、小学数学“养学课堂”教学模式(一)开——孕养生的场域(二)探——经历破土的曲折艰辛(三)联——吸收充足的养分(四)融——发酵蓄积内部能量(五)生——迸发出茁壮的内生力三、小学数学“养学课堂”的基本操作策略(一)课前多法,明确学情(二)创造环境,开放养学(三)充足素材,放手尝试(四)多元互动,评价“留白”(五)策略锦囊,分层指导(六)珍视差异,巧用生成四、小学数学“养学课堂”的评价原则与要点(一)小学数学“养学课堂”的评价原则(二)小学数学“养学课堂”的评价要点实践篇为工作室老师在教学实践中的研究课例。(不一一列举)。

书籍规格:

书籍详细信息
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9787568066099
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出版地武汉出版单位华中科技大学出版社
版次1版印次1
定价(元)58.0语种简体中文
尺寸24 × 17装帧平装
页数印数

书籍信息归属:

寻找“内生”的力量是华中科技大学出版社于2020.9出版的中图分类号为 G623.502 的主题关于 小学数学课-课堂教学-教学研究 的书籍。