大学生学业生涯辅导教程

第1章 大学生学业生涯辅导概述

1．1 我国大学生学业生涯辅导的现状与意义

1．1．1 我国大学生生涯辅导的现状

1．1．2 我国大学生学业生涯辅导的意义

1．2 大学生学业生涯辅导的目标与原则

1．2．1 大学生学业生涯辅导的目标

1．2．2 大学生学业生涯辅导的原则

1．3 大学生学业生涯辅导的内容与实施

1．3．1 大学生学业生涯辅导的内容

1．3．2 大学生学业生涯辅导的实施

1．4 大学生学业生涯辅导效果的评估

1．5 大学生学业生涯辅导的创新之处

第2章 素质拓展

引言

辅导目标

第1章  大学生学业生涯辅导概述

1．1  我国大学生学业生涯辅导的现状与意义

1．1．1  我国大学生生涯辅导的现状

1．1．2  我国大学生学业生涯辅导的意义

1．2  大学生学业生涯辅导的目标与原则

1．2．1  大学生学业生涯辅导的目标

1．2．2  大学生学业生涯辅导的原则

1．3  大学生学业生涯辅导的内容与实施

1．3．1  大学生学业生涯辅导的内容

1．3．2  大学生学业生涯辅导的实施

1．4  大学生学业生涯辅导效果的评估

1．5  大学生学业生涯辅导的创新之处

第2章  素质拓展

引言

辅导目标

2．1  素质拓展活动的纪律要求

2．2  课程设计

2．3  项目流程

2．3．1  破冰

2．3．2  分队

2．3．3  拓展项目实施

2．3．4  穿插小游戏

2．3．5  总结与分享

2．3．6  收尾及后续跟进

2．4  拓展教练的注意事项

2．4．1  拓展教练的定位

2．4．2  拓展教练的常备物品

2．4．3  讲解方法

附录2．1  破冰游戏说明

附录2．2  素质拓展项目说明

附录2．3  穿插小游戏说明

附录2．4  拓展故事

第3章  我的大学生活

引言

辅导目标

3．1  个人生活

3．1．1  学会理财：掌管好自己的“小金库”

3．1．2  合理安排作息和课余时间

3．1．3  提高安全意识

3．2  学习生活

3．2．1  大学的学习准备与规划

3．2．2  图书馆学习

3．2．3  利用网络公开课学习

3．3  社会生活

3．3．1  宿舍生活

3．3．2  班级生活

3．3．3  社团生活

3．3．4  实践生活

附录3．1  大二学生王强（化名）的学业生涯规划

附录3．2  大二学生刘刚（化名）的学业生涯规划

第4章  职业认知与求职

引言

辅导目标

4．1  职业认知与定位

4．1．1  职业认知

4．1．2  自我认知（我是谁？）

4．1．3  确立职业目标（我想做什么？）

4．1．4  分析环境与职业定位

4．1．5  付诸行动

……

第5章  职业选择与准备

第6章  心理辅导

第7章  价值观辅导

参考文献

后记

《大学生学业生涯辅导教程（财经类）/普通高等教育“十二五”规划教材》讲述了大学四年是大学生们进入职业生涯前的非常重要的专业知识学习、职业感知与修养、职业选择与适应的过程，因此所有模块的授课都有别于常规的课堂授课方式，本书将以事件案例、实验案例为引导，以启发、体验和QA方式为手段，以突破自我、团队熔炼、生活有序、心理健康、职业修炼为核心，强化正能量引导，力求在指导大学生建立正确的自我认知的基础上，使其能够科学地规划自己的学习生活，让他们在大学四年的学习生涯中带着目标去学习、体验和成长。

　　《大学生学业生涯辅导教程（财经类）/普通高等教育“十二五”规划教材》讲述了大学四年是大学生们进入职业生涯前的非常重要的专业知识学习、职业感知与修养、职业选择与适应的过程，因此所有模块的授课都有别于常规的课堂授课方式，本书将以事件案例、实验案例为引导，以启发、体验和QA方式为手段，以突破自我、团队熔炼、生活有序、心理健康、职业修炼为核心，强化正能量引导，力求在指导大学生建立正确的自我认知的基础上，使其能够科学地规划自己的学习生活，让他们在大学四年的学习生涯中带着目标去学习、体验和成长。