出版社：科学出版社
年代：2012
定价：68.0
法国的工程师教育历史悠久并久负盛名。1934年通过法律确立了法国工程师资格委员会（CTI），也确立了法国及欧洲最早的针对工程师学历的评估和鉴定体系。这样的体系在职业化的高等教育中继续发展（比如商校）。自从2005年5月卑尔根（Bergen）欧洲峰会起，这个工程师教育以及评估鉴定完全超出了职业化框架与国家范围，延伸到整个欧洲高等教育，因此负责评估和鉴定国家部门相应的体系和机构随之建立。这个过程的主要目标是：高等教育，包括工程师学校，的持续提高，必须使它们向更高水平发展向用人单位，学生和他们的家庭提供正式的国家级和国际级认可。外部评估是第一步，在这一阶段依据一个机构或体系的任务来衡量它们的状态。这一步需要我们对任务明确定义。鉴定是第二步，它是符合一个参考系和一些标准的证书或标签。因此，我们也必须熟悉这个参考系。今后，在国家级和国际级层面，自我评价被认为是高等教育机构质量管理的首要及必不可少的因素。外部评估是他的必要补充。1934年法律委托工程师职衔委员（CTI）会对工程师学校进行外部评价和鉴定，2000年6月的教育法再次确认这一点。参考CTI的意见，相关部委授予公立学校办学资格。私立学校的资格由相关部委根据CTI的决定授予。《参考和指导》这份材料是在这样的背景下建立的。它首先面向工程师教育学校，是工程师学校鉴定和获得资格的参考文件。它包括：A-工程师，工程师教育和文凭工程师职衔B-工程师职衔委员会，它的任务和组织C-授予或承认资格的主要标准D-获得资格或承认的程序这份文件是CTI自1934年以来经验积累的结晶，尤其是最近二十年工程师学校数量激增，而且从1997年起，新版本的指南随之产生不断更新产生。CTI的指导同样与国家级，欧洲级和国际级高等教育（1）评估组织的指导文件保持一致，尤其是工程师教育评估。
序一
序二
序三
序四
总前言
第一篇 法国工程师职衔委员会认证指南（译自2003年英文版）
第二篇 法国工程师职衔委员会认证指南（译自2009年法文版）
第三篇 工程师学院自我评估指南（译自2009年法文版）
第四篇 案例——北京航空航天大学中法工程师学院CTI认证和“卓越工程师教育培养计划”
附录 总词汇表
自拿破仑时代蓬勃发展，至今已历时200多年的法国工程师学历教育在法国近现代工业发展过程中发挥了重要的作用。《卓越工程师丛书：法国工程师学历教育认证指南》对比编译了法国工程师职衔委员会认证指南，包括法国工程师职衔委员会对实施工程师学历教育机构进行评估和认证的参考指南2003年英文版和最新的2009年法文版。英文版认证指南主要针对法国境外的法国工程师学院的评估而设，而法文版认证指南是针对法国境内的法国工程师学院的评估而设。本书以成立于2005年的北京航空航天大学中法工程师学院为例，对其于2010年获得法国工程师职衔委员会认证的评估过程及首批进入并实施教育部“卓越工程师教育培养计划”等情况作系统介绍。
本书是国内第一本编译法国工程师学历教育认证的书籍，同时又有北京航空航天大学中法工程师学院的案例分析与总结，可作为国内高等教育研究人员及高校教务系统尤其是进入教育部“卓越工程师教育培养计划”的高校工作者的重要参考资料。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 法国工程师学历教育认证指南站内查询相似图书 | ||
| 9787030343420 如需购买下载《法国工程师学历教育认证指南》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 科学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 68.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 24 × 17 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 250 | 印数 | |
法国工程师学历教育认证指南是科学出版社于2012.6出版的中图分类号为 T-29 ,G556.52-62 的主题关于 工程师－学历教育－资格认证－法国－指南 的书籍。