出版社：教育科学出版社
年代：2007
定价：26.0
本书面向中小学，较为系统地介绍了学校差异的类型和测查，差异教学的思想、理论基础和操作的策略方法，对在班级教学的情形下，如何面向全体学生，大面积提高教学质量，有一定的理论价值和实践价值。
第一章 学生的差异与差异教学
第一节 个性及个性差异
第二节 差异的类型
第三节 认知风格的差异
第四节 差异对教学的影响
第五节 差异教学的思想理论基础
主要参考文献
第二章 学生差异的测查
第三章 教育安置和资源
第四章 目标、课程、计划
第五章 照顾差异的课堂教学
第六章 辅导训练及课外活动
第七章 平等和谐的教学环境
第八章 同学间的合作与互助
第九章 开发每个学生的潜能
第十章 超常学生和学习困难学生的教育
第十一章 社区的配合与支持
第十二章 差异考试和评价
主要参考文献
学生差异的类型；差异是如何产生的；怎样测查学生的差异以及在教学中如何照顾学生的差异。在班集体教学中如何照顾学生的差异使每个学生都能得到充分发展，一直是教师们普遍感到困惑的问题。
| 书籍详细信息 | |||
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| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 教育科学出版社 |
| 版次 | 2版（修订本） | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 26.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 26 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | 5000 | |