根深叶茂

第一篇 南海社区教育的发展背景第一章 社区教育发展的历程第一节 西方社区教育的起源与发展第二节 中国社区教育的发展第三节 南海社区教育的发展历程第二章 南海社区教育发展的契机第一节 经济增长为社区教育发展奠定了基础第二节 社会结构变动促进了社区教育的发展第三节 治理理念转型对社区教育提出新的要求第三章 南海社区教育的现实需求第一节 基层社会治理与社区教育第二节 产业转型与社区教育第三节 农村矛盾协调处理与社区教育第四节 社区发展与社区教育第四章 南海社区教育的发展现状第一节 南海社区教育的目标指向第二节 南海社区教育的资源建设第三节 南海社区教育的载体建设模式第四节 南海社区教育的宣传推广模式第五章 南海社区教育面临的问题和挑战第一节 多元利益主体对社区教育认知有待深化第二节 社区教育管理体制有待完善第三节 社区教育资源开发能力尚需加强第四节 社区教育服务供给与需求之间存在偏差第二篇 南海社区教育的探索第六章 依托社会组织输送社区教育的探索第一节 概况描述：南海社会组织的成长第二节 功能分析：社会组织开展社区教育第三节 案例探讨：樵讲团和慧德关爱会第四节 策略分析：社会组织如何推进社区教育第七章 发动教育培训机构加盟社区教育的探索第一节 社会力量办学在我国的发展现状第二节 南海社会力量办学参与社区教育的实践探索第三节 典型个案聚焦：锦标教育和西樵镇社区学校服务购买第四节 分析与评价第八章 机关党组织挂钩村居促进社区教育的探索第一节 南海机关党组织与村居挂钩工作第二节 机关党组织村居挂钩开展社区教育的实践探索第三节 典型案例：叠二青少年基地和翰蓝环境等第四节 案例评价第九章 创益体系助力社区教育的探索第一节 南海构建社区服务创益体系第二节 典型个案聚焦：关爱桂城创益中心和青苹果第三节 优势分析：创益中心的资源禀赋第十章 产业社区启动社区教育探索第一节 产业社区兴起与内涵特征第二节 “企业创享家”：都市型产业社区启动社区教育案例第三节 树本产业家园：制造业产业社区启动社区教育案例第四节 功能分析：产业社区的社区教育成效第三篇 南海社区教育的突破第十一章 “一户一名大学生工程”第一节 “一户一名大学生工程”实施背景第二节 “一户一名大学生工程”实施过程第三节 “一户一名大学生工程”调查分析第十二章 “圆梦工程”第一节 南海经济转型与外来务工人员第二节 南海外来务工人员的诉求第三节 关爱外来务工人员的政策举措第四节 “圆梦工程”案例第十三章 村居干部培养工程第一节 南海农村综合改革第二节 南海农村矛盾第三节 南海基层社会管理体制创新第四节 新的历史时期对基层干部素质能力的要求第五节 村居干部培养工程第六节 大学生村官培养基地第十四章 退役士兵职业技能与学历提升工程第一节 南海兵役状况和“双拥”模范传统第二节 退伍军人培训的必要性第三节 南海退伍军人职业技能和学历提升政策第四节 退伍军人职业技能与学历提升项目开展情况第五节 对退伍军人职业技能与学历提升项目评价第十五章 “立交桥构建工程”第一节 社区教育中政府的行政服务职能分析第二节 优化行政主体：打造南海社区教育的核心层第三节 发挥行政合力：铺设南海社区教育的辅助层第四节 南海“社区教育立交桥”系统的社会学分析第四篇 南海社区教育的走向第十六章 南海社区教育的经验总结第一节 南海社区教育的基础第二节 南海社区教育体系的构建第三节 社区教育模式运作经验第四节 社区教育模式管理经验第五节 社区教育模式的效果第十七章 南海社区教育的未来走向第一节 南海社区教育发展的导向第二节 南海社区教育发展的走向第三节 南海社区教育发展的政策建议后记

《南海综合改革系列丛书·社会建设篇·根深叶茂：南海社区教育的探索与突破》讲述南海社区教育在社会改革和经济转型的大背景下呈现“根深叶茂，繁花似锦”的发展格局。在服务地方政治建设、经济建设、社会建设、文化建设、生态建设“五位一体”方面做出了富有启发性和示范性的实践和探索。