聆听与倾诉

上编 让每一株苇草思考

管理篇 温柔的征服

在诗的情绪里飞翔过

温柔的征服

把阳光洒向每一个学生的心田

牵挂到天涯

感受幸福

爱的发声练习

做最美的绘画者

用爱唤醒沉睡的心灵——一次家访案例实录

家访，开启心灵之门的钥匙

天天天蓝

用爱心去聆听 用真情去呼唤——后进生转化个案

教学篇 定格的诗行

语文是什么

窗外飞雪室内吟诗

给学生成长的空间

我们一起来掌舵

把机会留给毛遂自荐的人

佳词丽句春风吹来

沟通，从每一个独特的名字开始

那些好玩的“桥段”

且换方式小惩戒

让课堂在动态中生成

我的艺术性课堂

为“浪漫”造句

语文就是空气

用诗歌点起一盏心灯

为美停留

享受一堂语文课

学生就是社会的底片

虚幻背后的真实

你不出去，就请坐下

把好情绪列车之“闸”

思想篇 沉静的波澜

校长的短信息

让爱延续

给孩子寻找一个情绪宣泄口

传说，樱花是以每秒5厘米的速度飘落的

也来示范

在点滴中成长

爱的种子

谈爱心教育

再谈爱心教育

三谈爱心教育

君子爱财

给孩子种下阅读的种子

看不见风景的窗户

那把扫帚

那天，我在学生面前流泪了

为什么你的眼中没有一丝涟漪

放羊的感觉，真好！

聪慧只比愚笨重4.3克

真情，总带着一丝苦味儿

学生庸俗因为我

想起斯托夫人的成功

是风，把门吹上的

老师，我不再贪恋你的赞语

放一位老师在孩子心里

蔡林森印象

情感篇 流淌的记忆

东边日出西边雨

送你一片月光

他们的细心让我感动

用心去感受

关注孩子的情感世界——由一个母亲的电话所想到的

让“亲近”“钦敬”相伴随

爱是相互的

用文字架起沟通的桥梁

风雨兼程，别把自己当孩子

心灵的约会

不要同情心，要爱心

别说我的爱你无所谓

为遗憾种下一颗浪漫的种子

你快乐，所以我快乐

心灵的留言板

老师，我们握个手吧

记得你的名字

懂得温柔

棒棒糖的故事

别亦难

写在文字边上

幸福深处

有一种遗憾在夏日降临

其实不想走其实很想留

盘点爱心

下编 看每一位天使飞翔

启悟篇 青涩的思想

猫与人

我看学霸

崇洋媚外

关于旅行

输与赢

珍惜自己的生活

末日谈

昨天今天明天

生命中的美好

在易逝中懂得

日历中隐藏的思念

青春无悔：愿以此为始，尚未有终

背后的事

雨帘下的思绪

走与停

敬畏

喜欢那份特立独行

做自己

人生是一场旅行

我们还能失去什么

当时光逼迫我成熟

沉沦中的风沙

行走篇 自然的歌吟

春临彼岸

小野花

听雨

冬日

夕阳

战飞蛾

末夏午夜

宁夏

西塘随记

敬畏

雪

乐园

回忆篇 萦怀的往事

祭日

车上那些事

心中爱

年夜饭

蓝蓝的天蓝蓝的梦

那双明媚动人的眼睛

成长

妈妈的脚步声

破碎的记忆

证据

怀念故去的外婆

学琴

选择自己的路

生活的滋味

意外收获

家园

让你久等了

怀念

荷包蛋的故事

人与狗

不该忘记

一个人的夜晚

借口

变

乞

孝顺

一次旅行

花季雨季

寒假

这个寒假

手术

幸福

我做主

那些美好

淡定清心

灯火

一句话

那扇虚掩的门

梦想

老奶奶

18岁

孤单的母亲

夏天的故事

叔叔

这个冬天不太冷

请客

昨日不复

致我生命中的那些人

那一季，冬日寒凉

第一个家

阅读篇 书页的巡礼

《名人传》读书笔记

读《亲爱的安德烈》有感

消逝的国学

有一种美，叫残缺——千载一人李清照

读《冬牧场》有感

我与《红楼梦》

纳兰容若

我读《目送》

读不懂的名著

你听，多美

错位

重生

情为何物

后记

陈志君主编的《聆听与倾诉：张家港高级中学教育叙事集》这本书汇集的就是有关生长的精彩故事。系“高中师生开展教育叙事、生活日记写作研究”教育部课题成果之一，主要收录了部分师生的优秀教育叙事和生活日记作品，大都是他们在多年教学实践中的思索与探求。既有温情的生活故事，也有理性的教育教学反思。