新课程这样评

一切为了教师的成长(代前言)

导论——师生在课堂中共成长

“读”“说”结合“悟”在其中——《行道树》教学实录与评析

在诵读中体验 在品味中升华——《天上的街市》教学实录与评析

解读人物形象 教会学生做人——关于《老王》的教学实录与评析

质疑问难 与学生共享思想的快乐——《散步》教学实录与评析

数学教学中的数学文化教育——《勾股定理(一)》教学实录与评析

在生活中学习数学 在比较中学会做人——《认识100万》教学实录与评析

大胆猜想科学求证——《课题学习：猜想、证明、拓广》教学(片段)实录与评析

在情景中激活思维 在活动中生成智慧——《灯光与影子》教学实录与评析

I’d like some noodles——-堂趣味阅读课的教学实录与评析

The Olympic Games——-堂英语阅读课的教学实录与评析

在实验中发现规律——《光的反射》教学实录与评析

探究过山车背后的秘密——《动能和势能》课堂片段实录与评析

把生活引入教学 将探究进行到底——《探究水的沸腾》教学实录与评析

步步诱导 层层深入——《制取氧气》教学实录与评析

走进生活 感悟化学——《化学元素与人体健康》教学实录与评析

课堂里共同耕耘 教学中和谐发展——《碳酸钙》教学实录与评析

是什么将蝴蝶吸引到花上去的——-堂初中《科学》课的教学实录与评析

感谢父母养育之恩 共建和谐幸福家庭——《我爱我家》教学实录与评析

做快乐的使者——《东西方文化交流的使者》教学实录与评析

让课堂回归生活 让学生学得主动——《影响气候的主要因素》(第三课时)教学实录与评析

后记

《新课程这样评：20个精彩课案实录与评析（初中篇）》适合从事相关教学研究工作的人员参考、阅读。 《新课程这样评》是从课堂教学的视角去阐释新课程理念，该书的出版凝结了20位初中一线教师的智慧与汗水。在这20个精彩课案中，学生的主体作用得到了积极而有效的发挥；课堂上师生之间、学生之间、师生与文本之间实现着真正意义上的交流互动，并由此形成了优良的教学情境。