中国特色创新型教育信息化理论与实践

书籍简介:

本书的框架结构及主要内容涉及以下三个方面。1、阐明《中国特色创新型教育信息化》六大支撑理论的主要内容及其创新性。（1）“创造性思维理论”——DC模型的建构与论证（有自主知识产权的中英文专著）。（2）“新型建构主义理论”。（3）“信息技术与课程深层次整合理论”（有自主知识产权的中文专著）。（4）新型教学设计理论（有自主知识产权的中文高校统编教材）。（5）“儿童思维发展新伦”（有自主知识产权的中英文专著）。（6）“语觉论——儿童语言发展新伦”（有自主知识产权的中文专著）。2、论述为达到《中国特色创新型教育信息化》的宏伟目标所需采取的重大战略举措——大力倡导与实施“中国特色创客教育体系”。全新的中国特色创客教育应当是在正规学校的课堂上或实验室里实施，而不仅仅是在博物馆或文化宫里实施，并且实施创客教育的学科，既包括自然科学与艺术类，也包括人文与社会科学类。3、倡导在中小学各个学科教学过程中，广泛推广能充分体现“中国特色创新型教育信息化理论”特征与优势的创新教学模式——“中国式翻转课堂”。在贯彻、落实《中国特色创新型教育信息化》宏伟目标的过程中，为了能与现有教育体系融为一体，特别是为了让信息技术能与各个学科的教学过程真正实现深度融合，采用“翻转课堂”这类教学模式是非常必要的，这样才有可能充分体现“中国特色创新型教育信息化理论”的特征与优势。

书籍规格:

书籍信息归属:

中国特色创新型教育信息化理论与实践是人民教育出版社于2019.10出版的中图分类号为 G52 的主题关于 教育工作－信息化－研究－中国 的书籍。