工作化过程的GSM无线网络优化

学习情境一 无线网络优化岗位认知

1.1 课程的定位、目标及考核

1.2 无线网络优化岗位职责和工作过程

1.3 课程设计与教学组织

1.4 实训单据

学习情境二 基站设备现场认知

2.1 GSM系统基本结构

2.2 爱立信RBS6201基站

2.3 爱立信RBS6601基站

2.4 实训单据

学习情境三 网优测试终端连接与测试软件操作

3.1 网优测试终端连接

3.1.1 GSM网络区域组成

3.1.2 GSM网络编号计划

3.1.3 GSM频率资源

3.1.4 TDMA信道

3.1.5 突发脉冲序列

3.1.6 实训单据

3.2 TEMS软件操作

3.2.1 无线电波传播

3.2.2 分集接收技术

3.2.3 时间提前量

3.2.4 时间色散与均衡

3.2.5 跳频技术

3.2.6 功率控制

3.2.7 不连续发射和非连续接收

3.2.8 话音传输过程

3.2.9 实训单据

学习情境四 驱车路测及优化

4.1 驱车路测

4.1.1 GSM通信事件

4.1.2 网络选择

4.1.3 小区选择

4.1.4 小区重选

4.1.5 位置更新

4.1.6 呼叫重建

4.1.7 实训单据

4.2 数据统计与分析

4.2.1 无线寻呼

4.2.2 信道立即指配

4.2.3 鉴权与加密

4.2.4 实训，单据

4.3 制订网络优化方案

4.3.1 主叫

4.3.2 被叫

4.3.3 切换

4.3.4 拆线

4.3.5 实训单据

4.4 实施网络优化方案

4.4.1 短信流程

4.4.2 系统消息

4.4.3 实训单据

4.5 网络复测

4.5.1 接口简介

4.5.2 A接口、Abis接口

4.5.3 Um接口

4.5.4 实训单据

4.5.5 典型案例分析

学习情境五 呼叫质量拨打测试及优化

5.1 CQT测试数据采集

5.1.1 无线参数概述

5.1.2 网络识别参数

5.1.3 实训单据

5.2 数据统计与分析

5.2.1 系统参数

……

学习情境六 用户投诉故障处理

学习情境七 室内覆盖系统工程及优化

附录A 层三信令说明

附录B GSM基本信令流程

参考文献

本书以无线网络优化工作岗位为依据，设置了无线网络优化岗位认知、基站设备现场认知、网优测试终端连接与测试软件操作、驱车路测及优化、呼叫质量拨打测试及优化、用户投诉故障处理、室内覆盖系统工程及优化7个学习情境，每个学习情境又划分为若干个工作任务。通过整个无线网优工作流程的掌握和真实工作过程中相应的实训单据、典型工程案例的自主完成，可以加强学习者岗位技能、实践能力和工程应用能力。本书可以作为应用型本科、高职院校通信技术、通信工程专业的教材，也可以作为从事网优工作的工程人员的自学材料。