新课标解题方法

第一章　空间几何体

1.1　空间几何体的结构

1.1.1　柱、锥、台、球的结构特征

1.1.2　简单组合体的结构特征

1.2　空间几何体的三视图和直观图

1.2.1　　中心投影与平行投影

1.2.2　空间几何体的三视图

1.2.3　空间几何体的直观图

1.3　空间几何体的表面积与体积

1.3.1　柱体、锥体、台体的表面积与体积

1.3.2　球的体积和表面积综合提高

第二章　点、直线、平面之间的位置关系

2.1　空间点、直线、平面之间的位置关系

2.1.1　平面

2.1.2　空间中直线与直线之间的位置关系

2.1.3　空间中直线与平面之间的位置关系

2.1.4　平面与平面之间的位置关系

2.2　直线、平面平行的判定及其性质

2.2.1　直线与平面平行的判定

2.2.2　平面与平面平行的判定

2.2.3　直线与平面平行的性质

2.2.4　平面与平面平行的性质

2.3　直线、平面垂直的判定及其性质

2.3.1　直线与平面垂直的判定

……

第三章　直线与方程

第四章　圆与方程

《解题方法：高中数学（必修2）（新课标）（第3次修订版）》特点：

　　一、知识梳理

　　通过对考点的分析、解读，使学生掌握学习重点，明确学习目标，做到有的放矢，力求使学生通过学习和思考逐步提高独立解题的能力，使解题更加迅速、准确。

　　二、经典及拓展例题详解

　　通过对经典倒题的分析，帮助学生理解高中数学常用的解题方法（如：换元法、参数法、分析法、数形结合法等），认识和构建数学知识间的联系；通过对经典例题的点评，帮助学生找准解数学题的关键，避免思维误区，让学生亲身体验数学解题、发展、深化的过程，并学会建立数学模型的全过程，追求用最短的时间、最有效的方法来迅速提高学生分析问题和解决问题的能力；遵循举一反三、一通百通的原则，注重解题思路、方法、技巧的培养，更好地领悟、归纳、概括和运用所学知识，激发学生主动学习、主动探讨、主动解题，学中求乐的积极性。