进步教育的式微

书籍简介:

罗伊·洛教授的著作《进步教育的式微——教师是如何丧失课堂控制力的？》主要研究了二战之后的英国，以“儿童为中心”的进步教育如何兴起，又如何在短时间内遭致消亡的历程。作者通过对历史的分期追踪，呈现了英国的国民教育在国家、政府和社会机构等外部因素的影响干预下，“教什么”、“如何教”这些教学一线的课堂基本权力是如何失控于教师的，亦即教师是如何失去课堂自主权的。在此基础上，作者对造成这一局面的诸多因素间的复杂联系做了深入考察，并得出研究结论：教育之结果并不仅仅取决于学校与教师，而是深深受制于其所服务的社会。如果社会继续扩大贫富差距，继续为消费主义所驱动，教育政策继续受制于媒体舆论等等，教育实践就不太可能甚至说根本不可能出现明显的改观。

书籍规格:

书籍信息归属:

进步教育的式微是华中科技大学出版社于2020.8出版的中图分类号为 G424.21 的主题关于 课堂教学－教学研究－英国 的书籍。