高校科研团队创造力的形成与提升策略研究

前言

第1章 绪论

1.1 研究背景及问题提出

1.2 研究目的和意义

1.3 国内外研究现状及评述

1.4 主要研究内容、方法与技术路线

1.5 课题来源

第2章 高校科研团队创造力形成的理论基础

2.1 高校科研团队的内涵及结构特征

2.2 高校科研团队创造力的界定

2.3 高校科研团队创造力形成的相关理论

2.4 本章小结

第3章 高校科研团队创造力的形成机制研究

3.1 高校科研团队创造力形成的动力机制

3.2 高校科研团队创造力形成的自组织机制

3.3 高校科研团队创造力形成的整合机制

3.4 高校科研团队创造力形成的利益分配机制

3.5 本章小结

第4章 高校科研团队创造力的形成过程与演化博弈分析

4.1 高校科研团队创造力的形成过程

4.2 高校科研团队创造力形成的影响因素分析

4.3 基于惯例视角的高校科研团队创造力演化博弈分析

4.4 本章小结

第5章 高校科研团队创造力形成的影响因素实证

5.1 模型构建与假设提出

5.2 调查问卷设计

5.3 数据分析

5.4 模型拟合度评价

5.5 团队知识整合能力的中介作用分析

5.6 结果讨论

5.7 本章小结

第6章 高校科研团队创造力的评价

6.1 高校科研团队创造力的评价指标体系

6.2 高校科研团队创造力的评价方法和过程

6.3 高校科研团队创造力可拓综合评价的应用

6.4 本章小结

第7章 高校科研团队创造力的提升策略

7.1 基于高校科研团队创造力形成机制的提升策略

7.2 基于高校科研团队创造力形成过程的提升策略

7.3 基于高校科研团队创造力影响因素和评价指标的

提升策略

7.4 本章小结

结论

参考文献

附录 高校科研团队创造力形成影响因素的调查问卷

后记

知识经济时代，一些大型而复杂的科研项目往往需要综合运用许多学科的知识才能得以解决，因此，以团队形式进行合作知识创造是知识经济背景下科学技术研究活动的内在需求。为适应科研和学科建设的发展，以及科研的团队化趋势，我国高等学校纷纷成立科研团队，经过十余年的发展，高校科研团队在国家科学技术领域取得了辉煌的成绩，逐渐成为国家科技创新的重要力量。在取得辉煌成绩的同时，也应该看到和国外相比，我国高校科研团队的原始创新能力不强，表现为科研力量较为分散，团队资源有限且整合效果不好，科研人员之间的合作力度不够，严重影响了高校的科研产出效率，高水平、原创性和标志性的科研成果出现较少。而要扭转这种局面，获取国际竞争优势，就必须提高团队原始创新能力的源动力，即团队创造力。《高校科研团队创造力的形成与提升策略研究》在国内外相关研究成果的基础上，综合运用多种理论和方法对高校科研团队创造力形成的机制、过程与演化博弈、影响因素、评价及提升策略进行研究，有助于更加深入地理解高校科研团队创造力的形成问题，丰富和完善高校科研团队创造力研究的理论和方法，为高校科研团队创造力的提升提供决策依据。