出版社：华东师范大学出版社
年代：2016
定价：25.0
本书以课堂教学诊断研究为主线，建立了中小学课堂教学诊断新模型——“初诊、复诊、会诊递进式诊断”，实现了“深度观课” “评课析理”的目的；通过信息技术与课堂教学的融合，实现了教师思维方式的改善，形成了“面向事实、基于证据、关注细节”的思维方式。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 课堂教学诊断与专业化教学反思站内查询相似图书 | ||
| 9787567552890 如需购买下载《课堂教学诊断与专业化教学反思》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 上海 | 出版单位 | 华东师范大学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 25.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 24 × 17 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||
课堂教学诊断与专业化教学反思是华东师范大学出版社于2016.5出版的中图分类号为 G632.421 的主题关于 课堂教学－教学研究－中小学 的书籍。