中西医结合人才培养研究

第一章  中西医结合博士研究生教育

第一节　中西医结合博士研究生教育概况

第二节　中西医结合博士研究生招生选拔

第三节　中西医结合博士研究生培养过程

第四节　中西医结合博士学位论文工作与学位授予

第五节　中西医结合博士研究生导师队伍

第六节　中西医结合博士研究生的思想政治教育及就业工作

第七节　中西医结合博士研究生创新能力培养

第八节　中西医结合博士研究生教育存在的问题与解决对策

第二章　中西医结合硕士研究生教育

第一节　中西医结合硕士研究生教育概况

第二节　中西医结合硕士研究生招生选拔

第三节　中西医结合硕士研究生培养过程

第四节　中西医结合硕士学位论文工作和学位授予

第五节　中西医结合硕士研究生导师队伍

第六节　中西医结合硕士研究生的思想政治教育及就业工作

第七节　中西医结合硕士研究生创新能力培养’

第八节　中西医结合硕士研究生教育存在的问题与解决对策

第三章　中西医结合博士后教育

第四章  中西医结合本科教育

第一节　中西医结合本科教育概况

第二节　中西医结合本科培养目标

第三节　中西医结合本科招生

第四节　中西医结合本科培养过程

第五节　中西医结合本科学位授予要求

第六节　福建中医药大学中西医结合本科创新培养机制研究

第七节　中西医结合本科生的思想政治教育及就业工作

第八节　中西医结合本科教育存在的问题及解决对策

附录　福建中医药大学中西医结合学院教学质量监控表

后记

   
这些年来，经常和福建中西医结合研究院的同仁一起工作，因此当福建中医药大学副校长、福建中西医结合研究院副院长刘献祥教授拿来《中西医结合研究系列丛书》书稿，请我主审并做序时，我感到十分欣慰。

   
中西医结合是在提高临床疗效的前提下，将传统中医中药与西医西药的知识和方法结合起来，进而阐明机制，获得新的医学认识。它是我国医疗卫生事业长期实行的一项工作方针，是我国医学事业发展的特色和亮点，也将是我们缩短与医学发达国家之间的差距并以自己的特色赶上甚至超过世界医学先进水平的优势所在。  

   
福建中医药大学早在20世纪80年代中期就开展了中西医结合专业教育，并陆续开展了硕士、博士学位教育，是国内较早开展中西医结合教育的高校之一。2005年7月，又成立了全国高等中医院校首家中西医结合研究院，致力于中西医结合研究，在基础设施、学科建设等方面不断发展，相继获批福建省重点实验室、国家中医药管理局重点学科、国家特色专业，201：1年国务院学位委员会批准其为中西医结合一级学科博士点；取得了良好的成绩。  

   
该丛书从中西医结合发展史入手，总结该校中西医结合学科建设、人才培养的经验，探讨中西医结合临床科研思路-9方法，并就中西医结合临床治．疗具有特色和优势的10个病种进行天然药物治疗研究、诊疗方案临床优化病证结合研究以及临床康复治疗研究，形成了较为完整的中西医结合研究系列！

   
这些年来，经常和福建中西医结合研究院的同仁一起工作，因此当福建中医药大学副校长、福建中西医结合研究院副院长刘献祥教授拿来《中西医结合研究系列丛书》书稿，请我主审并做序时，我感到十分欣慰。

   
中西医结合是在提高临床疗效的前提下，将传统中医中药与西医西药的知识和方法结合起来，进而阐明机制，获得新的医学认识。它是我国医疗卫生事业长期实行的一项工作方针，是我国医学事业发展的特色和亮点，也将是我们缩短与医学发达国家之间的差距并以自己的特色赶上甚至超过世界医学先进水平的优势所在。  

   
福建中医药大学早在20世纪80年代中期就开展了中西医结合专业教育，并陆续开展了硕士、博士学位教育，是国内较早开展中西医结合教育的高校之一。2005年7月，又成立了全国高等中医院校首家中西医结合研究院，致力于中西医结合研究，在基础设施、学科建设等方面不断发展，相继获批福建省重点实验室、国家中医药管理局重点学科、国家特色专业，201：1年国务院学位委员会批准其为中西医结合一级学科博士点；取得了良好的成绩。  

   
该丛书从中西医结合发展史入手，总结该校中西医结合学科建设、人才培养的经验，探讨中西医结合临床科研思路-9方法，并就中西医结合临床治．疗具有特色和优势的10个病种进行天然药物治疗研究、诊疗方案临床优化病证结合研究以及临床康复治疗研究，形成了较为完整的中西医结合研究系列！