大学物理学

前言

绪论

第一篇 力学

第一章 质点运动学

第一节 参考系和坐标系质点

第二节 质点运动的描述

第三节 圆周运动

第四节 伽利略变换

拓展阅读运动与静止

本章内容小结

习题

第二章 牛顿运动定律

第一节 牛顿运动定律的内容

第二节 主动力和被动力

第三节 牛顿运动定律的应用

第四节 非惯性系动力学

拓展阅读艾萨克·牛顿对力学的贡献

本章内容小结

习题

第三章 运动中的守恒定律

第一节 质点的动量动量定理

第二节 质点系的动量定理、质心运动定理和动量守恒定律

第三节 变力做功

第四节 质点和质点系的动能定理

第五节 保守力与非保守力势能

第六节 功能原理机械能守恒定律

第七节 角动量角动量守恒定律

拓展阅读能量守恒

本章内容小结

习题

第四章 刚体的定轴转动

第一节 刚体运动的描述

第二节 刚体定轴转动的转动惯量

第三节 刚体定轴转动的动力学规律

拓展阅读陀螺仪简介

本章内容小结

习题

第五章 狭义相对论基础

第一节 伽利略变换经典力学的相对性原理

第二节 狭义相对论的基本假设洛伦兹变换

第三节 狭义相对论的时空观

第四节 狭义相对论动力学基础

拓展阅读爱因斯坦与相对论

本章内容小结

习题

第二篇 热学

第六章 气体动理论

第一节 气体状态参量平衡态理想气体的状态方程

第二节 物质的微观模型分子热运动和统计规律

第三节 理想气体的压强公式和温度公式

第四节 能量均分定理理想气体的内能

第五节 麦克斯韦气体速率分布律气体分子热运动的速率分布规律

第六节 分子平均碰撞次数和平均自由程

拓展阅读热本质的认识

实际气体的范德瓦耳斯方程

本章内容小结

习题

第七章 热力学基础

第一节 热力学第一定律

第二节 热力学第一定律的应用

第三节 循环过程卡诺循环

第四节 热力学第二定律

第五节 熵熵增加原理

拓展阅读低温技术及其应用

本章内容小结

习题

第三篇 电磁学

第八章 静电场

第一节 电荷库仑定律

第二节 静电场电场强度

第三节 静电场的高斯定理

第四节 静电场的环路定理

第五节 电势

第六节 静电场中的导体

第七节 静电场中的电介质

第八节 电容电容器

拓展阅读电子的发现

本章内容小结

习题

第九章 电流的磁场

第一节 基本磁现象

第二节 磁场 磁感应强度

第三节 毕奥?萨伐尔定律

第四节 稳恒磁场的高斯定理和安培环路定理

第五节 磁场对载流导线和载流线圈的作用

第六节 磁介质对磁场的影响

第七节 铁磁质

拓展阅读磁流体发电

本章内容小结

习题

第十章 电磁感应

第一节 电磁感应定律

第二节 动生电动势和感生电动势

第三节 自感互感

第四节 磁场的能量麦克斯韦电磁场理论简介

拓展阅读超导现象与临界磁场

本章内容小结

习题

第四篇 波动光学与近代物理基础

第十一章 振动和波

第一节 简谐振动

第二节 简谐振动的合成

*第三节 阻尼振动受迫振动共振

第四节 电磁振荡

第五节 机械波的产生和传播

第六节 平面简谐波的波动方程

第七节 惠更斯原理波的叠加和干涉

*第八节 驻波

*第九节 多普勒效应

第十节 平面电磁波

拓展阅读核磁共振

声波

引力波

本章内容小结

习题

第十二章 光的干涉和衍射

第一节 杨氏双缝干涉

第二节 薄膜干涉

第三节 光的衍射

第四节 衍射光栅

拓展阅读全息摄影

本章内容小结

习题

第十三章 光的偏振

第一节 光的偏振性马吕斯定律

第二节 反射光和折射光的偏振

第三节 双折射偏振棱镜

第四节 旋光现象

拓展阅读偏振镜在摄影中的应用

本章内容小结

习题

第十四章 量子物理学基础

第一节 黑体辐射普朗克量子假设

第二节 光电效应

第三节 康普顿效应

第四节 氢原子的玻尔理论

第五节 德布罗意波不确定关系

第六节 波函数薛定谔方程

第七节 量子力学中的氢原子

*第八节 电子的自旋原子的电子

壳层结构

拓展阅读量子力学和相对论的建立

本章内容小结

习题参考答案

参考文献

《普通高等教育"十二五"规划教材大学物理学(少课时)》对重点和难点内容的阐述力求清晰、透彻，不追求缜密的推导和论证，着重讲清物理概念、物理结论，有利于帮助学生建立形象的物理图像。《普通高等教育"十二五"规划教材大学物理学(少课时)》加强理论联系实际，强化应用，重视物理学理论在生产技术中的应用，在知识讲述和拓展阅读材料中都有一定量的应用实例。《普通高等教育"十二五"规划教材大学物理学(少课时)》把知识、方法、思想放在同等重要的地位，以方法带动知识点的学习，提高学生处理实际问题的能力；用思想加深对知识点的理解，并把握知识的整体结构；最后，通过思想方法的教学达到对学生逻辑思维的培养与训练。