幼儿好奇心发展与教育促进研究

总序 前言 第一章绪论 第一节好奇心研究的价值 一、好奇心的含义 二、好奇心与动机 三、好奇心与学习 四、好奇心与创造性 第二节好奇心研究现状 一、好奇心的实质 二、好奇心产生的心理学基础 三、好奇心的发展研究 四、好奇心的维度与测量 五、好奇心研究存在的问题 六、本研究设计 第二章幼儿好奇心的发展 第一节幼儿好奇心的结构 一、研究目的 二、理论构想与研究假设 三、研究方法 四、结果与分析 五、分析讨论 六、结论 第二节幼儿好奇心发展特点 一、研究目的 二、研究假设与研究设计 三、讨论 四、研究结论 第三章影响幼儿好奇心发展的因素 第一节幼儿好奇心与新奇物关系的实验研究 一、研究目的 二、研究设计 三、结果分析 四、研究结论 第二节家长教育观念与行为对幼儿好奇心发展的影响的调查研究 一、研究目的与研究假设 二、研究方法 三、结果分析 四、结论 第三节教师关于幼儿好奇心发展的教育观念与行为的访谈研究 一、研究目的 二、研究对象与方法 三、访谈结果 四、分析讨论 第四章促进幼儿好奇心发展的思考与实验研究 第一节促进幼儿好奇心发展的理论思考 一、好奇心是一种有待开发的潜能 二、幼儿好奇心发展的主要表现 三、促进幼儿好奇心发展的教育策略的理论背景 四、几种主要的教育策略 第二节促进幼儿好奇心发展的实验研究 一、问题提出 二、研究设计 三、结果与分析 四、讨论 五、研究结论 第三节幼儿探究行为与教师态度的关系的实验研究 一、问题提出 二、研究设计 三、实验结果与分析 四、结果讨论 五、结论 第五章幼儿好奇心发展研究的反思与教育促进 第一节研究的反思 一、本研究的不足 二、有待进一步研究的问题 第二节促进幼儿好奇心发展的思考 一、好奇心是教学活动的主要情绪与动机 二、促进幼儿好奇心发展的策略 三、关于诱发幼儿好奇心的客观因素 参考文献 附录 附录1幼儿好奇心结构教师问卷 附录2幼儿好奇行为观察记录表 附录3家长教育方式问卷调查 附录4幼儿提问调查 附录5教师教学行为观察记录表 附录6幼儿行为观察记录表 附录7幼儿教师关于幼儿好奇心发展与培养的观念与行为的研究（访谈提纲） 附录8科学活动主题

《幼儿好奇心发展与教育促进研究》力图体现以下特点：系统性，《幼儿好奇心发展与教育促进研究》较为完整地讨论了好奇心的实质、幼儿好奇心的心理结构、发展特点、影响因素及教育促进等问题；科学性，此书的许多观点来自于定性与定量研究，有现实说服力与依据；操作性，此书的许多内容，如研究设计、观察与问卷调查、教育活动方案等，有助于理论工作者与实践工作者开展教学研究、观察记录等。