让孩子自觉主动地学习

第一章自觉自发，主动学习

一种风行美、日的绝妙的教子理念

1.优秀的孩子都是自觉主动地学习的好少年＼3

2.世上成才的孩子绝不是父母逼出来的＼7

3.自觉主动地学习，能够极大地开掘孩子的潜能＼9

4.美、日学者关于自觉主动地学习的探索＼14

5.让孩子自觉主动地学习必须遵循启发引导的教育原则＼18

6.引导孩子自觉主动地学习应当掌握的家教策略＼21

7.培养自觉主动的孩子，一定要摒弃不当的家教方式＼25

第二章目标引导追求与成功

用理想和目标振起孩子自主学习的翅膀

1.用高远的理想激发孩子矢志不移地奋斗＼33

2.扬起孩子人生追求与奋斗的理想风帆＼35

3.明确的目标是孩子主动求知的动力之本＼38

4.目标切合孩子的实际才能起到激励作用＼39

5.让孩子自主设计一份“行动计划表”＼41

6.实现目标贵在行动：让孩子克服“光说不练”＼42

第三章好之者不如乐之者

让好奇心和兴趣做孩子主动求知的导师

1.好奇的孩子有些烦人却聪明＼47

2.激发和满足好奇心造就天才＼49

3.化强烈的好奇心为浓厚的学习兴趣＼51

4.兴趣是孩子成才的最好的导师＼53

5.兴趣越丰富，孩子的内心世界就越多彩＼55

6.及早在孩子的心田里播下兴趣的种子＼59

7.引导孩子的兴趣贵在顺其自然＼61

8.让孩子在玩耍中生发求知的兴趣＼64

第四章激发孩子主动求知的强烈欲望

发掘孩子自主学习的动力之源

1.求知欲促发孩子自动求知的内在动力＼69

2.独具一双发现孩子求知欲的慧眼＼71

3.孩子的求知欲在父母的期望中燃烧＼75

4.用快乐的游戏点燃孩子的求知火焰＼76

5.让孩子在社会大舞台中寻找求知欲＼79

6.在大自然中唤回孩子对求知的渴望＼81

7.切勿步入激发孩子求知欲的误区＼84

第五章塑造孩子的自信之心和乐观性格

撑起孩子积极进取的精神支柱

1.孩子需要自信好比种子需要阳光＼91

2.孩子的自信之心首先发端于对其自尊的呵护＼92

3.从小给孩子注入自信的强心剂＼95

4.铸造孩子自信的脊梁从点滴做起＼97

5.帮助孩子克服灰色的自卑心理＼100

6.诱发和塑造孩子乐观的性格＼102

7.营造温馨的乐观型家庭环境＼105

第六章慷慨赏识促使孩子不断进步

自觉主动的孩子需要赞扬与鼓励的阳光

1.用赏识增强孩子上进的信心＼111

2.施予孩子赞扬与鼓励的阳光＼113

3.多一些赞美，少一些指责＼116

4.化孩子的闪亮点为进取的启动点＼118

5.别出心裁地奖励孩子＼119

6.赏识，使聋女成为“神童”＼123

第七章放手让孩子决定自己的事情

锻炼孩子独立自主的能力

1.让孩子拥有一片属于他自己的蓝天＼129

2.让孩子自主选择个性化的学习方式＼131

3.孩子的事，就让孩子自己去决定＼134

4.大胆放手，让孩子自己解决问题＼135

5.让孩子拥有属于自己的玩的空间＼138

6.大胆地让孩子独自“走”出去＼140

7.父母应当只做孩子的好“顾问”＼142

8.过分保护，对孩子是害而不是爱＼144

第八章掌握方法，方法即是捷径

让孩子掌握自主学习的最有效的武器

1.正确的学习方法：孩子通往学习成功的“金桥”＼149

2.SQ3R学习法：浏览、发问、阅读、背诵、复习一条龙＼151

3.多感官学习法：眼、耳、口、鼻、手、脑齐上阵＼153

4.自立学习五字诀：找、查、归、整、体＼154

5.铃声学习法：巧用“条件反射”促进学习的自动性＼158

6.互相帮助学习法：让孩子体验教学相长＼160

第九章好习惯创造成功的人生

让习惯成为孩子主动学习的惯性推动力

1.良好习惯与自觉主动学习相得益彰＼165

2.巧妙地促使孩子养成良好的学习习惯＼166

3.让孩子真正主宰自己的时间＼170

4.用认真写字的习惯塑造孩子的全面素质＼171

5.独立完成作业的习惯能增强孩子的自信＼173

6.认真做笔记的习惯使孩子受益多多＼174

7.用善于提问的习惯开启孩子的智慧之门＼176

8.善于独立思考是孩子最宝贵的学习习惯＼178

9.让孩子养成少看电视多读书报的习惯＼179

10.孩子学习效率低下的习惯必须纠正＼181

11.注意力易分散的习惯是学习的大敌＼183

12.孩子逃避阅读的习惯要不得＼186

13.良好的生活习惯对主动学习大有裨益＼188

14.按时作息的习惯是自主学习的精力保证＼190

第十章学而不厌，乐学不倦

引导孩子走出被动厌学的泥潭

1.厌学，孩子自觉主动学习的最大“克星”＼195

2.不堪承受的分数高压之下的“叛逆”＼198

3.沉重的过高期望使孩子陷入自暴自弃＼201

4.矫正孩子逃学的恶习是家教的第一要务＼205

5.让孩子用良好的自我意识冲淡厌学情绪＼208

6.巧用“报酬效应”鞭策孩子征服“头疼”学科＼210

7.用思考的魅力唤醒对学习冷漠的孩子＼211

8.妙用“角色扮演”法促使孩子热爱学习＼214

9.逆向治理孩子因厌学导致的逆反心理＼217

10.莫将自己未实现的梦想强加给孩子＼221

11.引导孩子消除“老师不喜欢我”的心理＼223

前言

有一本风靡全球的书，是美国著名畅销书作者阿尔伯特.哈伯德所著的《自动自发地工作》，在美国、日本、德国、英国等西方发达国家，几乎每一个公司的雇员手中都有这本薄薄的册子，无数企业视它为员工培训的“圣经”。在这本书中，作者写道：“什么是自动自发？让我来告诉你吧！自动自发就是不用别人吩咐，不用别人要求，就能主动而且出色地完成工作。”

这本书有着非常神奇的“魔力”，有很多上班族的家长，一口气读完这本书之后，精神为之振奋，工作大有起色；更有不少家长在读了这本书之后，联想起了关于家庭教子的问题，他们纷纷来函或来电向笔者咨询：

“怎样才能让我的孩子能够自动自发或自觉主动地学习呢？”

当笔者频频地听到这个问题时，创意的灵光在脑海中闪烁不熄。

我们应当钦佩能够提出这个问题的家长们，他们在孩子教育的问题上目光深远！

21世纪是知识经济时代，在这个时代，社会对人提出了更新、更高的要求，它要求人们具有追求成功的热情和意志，具有相应的知识：智慧和求知方法，尤其是具有创新能力、动手操作能力、协作精神和竞争意识，一句话，要具有自觉主动地学习与工作的精神。阿尔伯特在他的书中指出：

“那些成大事者和平庸人之间最大的区别就在于，成大事者总是自动自发地去努力，而且愿意为自己所做的一切承担责任。要想获得成功，你就必须敢于对自己的行为负责，没有人会给你成功的动力，同样也没有人可以阻挠你实现成功的愿望。”

知识经济时代的一个最大的特征便是“知识大爆炸”，知识的更新换代突飞猛进，你的孩子要在这样的一个时代生存下去，需要学会的，恐怕不仅仅是某些知识和经验，而是终身不断地学习新知识、新事物，永葆自动自发或自觉主动的精神、能力和态度。而一个人只有具备了自觉主动地学习的精神和能力，才能永远挺立于时代潮头而处于不败之地！

让受教育者自觉主动地学习，先哲们早有真知灼见。我国古代伟大的教育家孟子在两千多年前就主张：“引而不发。跃如也。”意思是说，要通过几种渠道激发孩子的求知欲，使他们跃跃欲试，欲罢不能，然后在这种强烈的求知欲的推动下，积极主动地去探求知识。古希腊哲学家柏拉图则更是一语中的：“教育者只能给予推动，使学生自己去找到必须认识的东西。”奥古斯汀也在他的《统治篇》中指出：“教育者促使孩子自己作出决定，教育者的职责是提醒，对孩子提出要求，孩子则必须自己完成这些决定。”

所以，从教育的规律来看，让孩子自觉主动地学习，能够最大限度地开发孩子的大脑潜能，能够积极地塑造孩子的创造能力。

在素质教育非常发达的美国和日本，有很多教育专家将“如何使孩子自觉主动地学习”作为一个课题来探索研究。美国的赫.施密特教授正在领导着一个命名为“主动教学法”的培训计划，日本的石川勤先生创立了一套非常适合于中小学生应用的独具特色的“自立学习法”。更令人欣慰的是，我国也有很多高明的父母，如聋哑儿童周婷婷的父亲周弘、培养四个博士的母亲李振霞、河南省2002年高考理科状元刘帆的父母、宁夏回族自治区2000年高考状元朱雯的父亲朱申庆等，他们在教子成才的过程中，都遵循启发引导的教育原则，采取各种灵活的方法，让孩子自觉主动地学习，从而培育出了堪称“天之骄子”的英才子女。

通过对国外先进教子理论的深入挖掘，以及对国内成功教子经验的深刻总结，我们发现，要让孩子主动自发地学习，除了坚持启发引导的家教原则外，还必须采取如下教子策略与方法：

与孩子一道规划人生的理想蓝图和设计学习目标；撩拨孩子的好奇心，激发孩子强烈的求知欲；

塑造孩子乐观自信的心态；

赏识和有效地激励孩子上进；

放手让孩子决定自己的事情；

引导孩子爱好读书，具有强烈的阅读欲望；

帮助孩子掌握高效的学习方法和养成良好的学习习惯；

让孩子克服怕学、厌学的情绪，远离厌学的泥潭。

我们所编著的这本《让孩子自觉主动地学习》一书，正是围绕上述内容展开论述的。本书首先阐述了让孩子自觉主动地学习的重要性和深远意义，论证了让孩子自觉主动学习应遵循的教育原则，有的放矢地介绍了为促进孩子自觉主动地学习，家长应采取的各种方法和措施。本书既有富于时代特色的全新的教子理念，又有深入浅出的成功与失误家教的案例分析，因而是一部不可多得的家庭教子著作。

最后，我们把《自动自发地工作》一书的作者阿尔伯特.哈伯德的一句话赠送给广大的父母：

“要想获得最高的成就，你必须永远保持主动率先的精神。”

我们同时也希望每位家长将这句话稍作改动，送给自己的孩子：“要想获得优秀的成绩，创造美好的未来，你必须永远保持自觉主动地学习的精神！”

晨曦

2008年1月

　　怎样才能让孩子自动自发或自觉主动地学习呢？本书首先阐述了让孩子自觉主动地学习的重要性和深远意义，论证了让孩子自觉主动学习应遵循的教育原则，有的放矢地介绍了为促进孩子自觉主动地学习，家长应采取的各种方法和措施。本书既有富于时代特色的全新的教子理念，又有深入浅出的成功与失误家教的案例分析，是一部不可多得的家庭教子著作。　　通过对国外先进教子理论的深入挖掘，以及对国内成功教子经验的深刻总结，我们发现，要让孩子主动自发地学习，除了坚持启发引导的家教原则外，还必须采取如下教子策略与方法：　　与孩子一道规划人生的理想蓝图和设计学习目标；　　撩拨孩子的好奇心，激发孩子强烈的求知欲；　　塑造孩子乐观自信的心态；　　赏识和有效地激励孩子上进；　　放手让孩子决定自己的事情；　　引导孩子爱好读书，具有强烈的阅读欲望；　　帮助孩子掌握高效的学习方法和养成良好的学习习惯；　　让孩子克服怕学、厌学的情绪，远离厌学的泥潭。　　我们所编著的这本《让孩子自觉主动地学习》一书，正是围绕上述内容展开论述的。本书首先阐述了让孩子自觉主动地学习的重要性和深远意义，论证了让孩子自觉主动学习应遵循的教育原则，有的放矢地介绍了为促进孩子自觉主动地学习，家长应采取的各种方法和措施。本书既有富于时代特色的全新的教子理念，又有深入浅出的成功与失误家教的案例分析，因而是一部不可多得的家庭教子著作。