出版社：世界图书出版公司北京公司
年代：2012
定价：46.0
本书严格根据浙江省中学教师招聘考试教育理论基础知识的考试大纲编写。契合大纲、浓缩考点、难易搭配、内容完备是本书最大特点，本书按照浙江省中学教师招聘考试教育基础知识科目的题型、题量、难度等特点来编排。
第一部分 教育学
第一章 教育及其产生与发展（2）
本章内容框架（2）
考试说明（3）
本章考点梳理（3）
第一节 教育的产生与发展（3）
第二节 教育学的产生与发展（13）
高效提升练习（32）
第二章 教育目的与功能（35）
本章内容框架（35）
考试说明（36）
本章考点梳理（36）
第一节 教育目的（36）
第二节 教育功能（52）
高效提升练习（56）
第三章 学校教育制度（58）
本章内容框架（58）
考试说明（59）
本章考点梳理（60）
第一节 学校教育制度概述（60）
第二节 教育行政体制（69）
第三节 学校与校园文化（75）
高效提升练习（79）
第四章 教师与学生（80）
本章内容框架（80）
考试说明（81）
本章考点梳理（81）
第一节 学生（81）
第二节 教师（83）
第三节 师生关系（90）
高效提升练习（94）
第五章 课程（96）
本章内容框架（96）
考试说明（97）
本章考点梳理（98）
第一节 课程概述（98）
第二节 课程目标（102）
第三节 课程设计（103）
第四节 课程实施与课程评价（106）
第五节 中学课程设置（110）
第六节 课程资源（113）
高效提升练习（115）
第六章 教学（118）
本章内容框架（118）
考试说明（119）
本章考点梳理（119）
第一节 教学概述（119）
第二节 教学过程（123）
第三节 教学原则（128）
第四节 教学方法（131）
第五节 教学组织形式（136）
第六节 教学评价（140）
第七节 教学工作的基本环节（145）
高效提升练习（148）
第七章 学校德育（151）
本章内容框架（151）
考试说明（152）
本章考点梳理（152）
第一节 德育概述（152）
第二节 中学德育过程（155）
第三节 中学德育的实施（158）
高效提升练习（163）
第八章 班主任工作（165）
本章内容框架（165）
考试说明（166）
本章考点梳理（166）
第一节 班主任工作（166）
第二节 班级管理（172）
第三节 班级活动（176）
高效提升练习（181）
第九章 教育研究与教育改革（183）
本章内容框架（183）
考试说明（184）
本章考点梳理（184）
第一节 教育研究（184）
第二节 教育改革（194）
高效提升练习（199）
第二部分 心理学
第一章 心理学概述（202）
本章内容框架（202）
考试说明（202）
本章考点梳理（203）
第一节 心理学基本知识（203）
第二节 心理学的历史发展（205）
高效提升练习（207）
第二章 认知过程（209）
本章内容框架（209）
考试说明（211）
本章考点梳理（212）
第一节 注意（212）
第二节 感觉（216）
第三节 知觉（218）
第四节 记忆（222）
第五节 想象（230）
第六节 言语（232）
第七节 思维（233）
第八节 问题解决与创造性培养（239）
高效提升练习（248）
第三章 情感和意志过程（251）
本章内容框架（251）
考试说明（251）
本章考点梳理（252）
第一节 情绪与情感（252）
第二节 意志（255）
高效提升练习（258）
第四章 人格心理（260）
本章内容框架（260）
考试说明（261）
本章考点梳理（261）
第一节 人格（261）
第二节 需要（264）
第三节 动机（266）
第四节 气质与性格（268）
第五节 智力与创造力（273）
高效提升练习（278）
第五章 人生全程发展（280）
本章内容框架（280）
考试说明（280）
本章考点梳理（281）
第一节 人生全程发展概述（281）
第二节 心理发展的理论（285）
高效提升练习（292）
第六章 中学生心理发展特征（294）
本章内容框架（294）
考试说明（295）
本章考点梳理（295）
第一节 中学生的身心发展（295）
第二节 中学生的认知发展（297）
第三节 中学生情感和道德的发展（301）
第四节 中学生个性社会性发展（302）
高效提升练习（305）
第七章 学习理论（307）
本章内容框架（307）
考试说明（308）
本章考点梳理（309）
第一节 学习概述（309）
第二节 行为主义学习理论（312）
第三节 认知学习理论（316）
第四节 建构主义学习理论（321）
第五节 人本主义学习理论（323）
高效提升练习（325）
第八章 知识的学习与迁移（328）
本章内容框架（328）
考试说明（329）
本章考点梳理（329）
第一节 知识的学习（329）
第二节 技能的形成（333）
第三节 学习策略（342）
第四节 学习迁移（350）
高效提升练习（356）
第九章 学习动机（359）
本章内容框架（359）
考试说明（360）
本章考点梳理（360）
第一节 学习动机概述（360）
第二节 学习动机理论（362）
第三节 学习动机的培养与激发（365）
高效提升练习（368）
第十章 教师心理（370）
本章内容框架（370）
考试说明（371）
本章考点梳理（371）
第一节 教师的角色心理（371）
第二节 专家型教师与新手型教师的比较研究（376）
第三节 教师的成长心理（377）
第四节 教师的心理健康（379）
高效提升练习（380）
第三部分 教育政策法规
第一章 教育政策法规基础知识（384）
本章内容框架（384）
考试说明（385）
本章考点梳理（385）
第一节 教育政策概述（385）
第二节 教育法规概述（391）
第三节 教育政策与教育法规（397）
第四节 相关教育法学基础知识（398）
高效提升练习（409）
第二章 现行主要的教育政策及重要规定（411）
考试说明（411）
本章考点梳理（411）
高效提升练习（442）
第三章 现行主要的教育法律法规及重要规定（444）
考试说明（444）
本章考点梳理（445）
高效提升练习（514）
第四章 依法执教与教师常见违法行为（侵权）预防（516）
本章内容框架（516）
考试说明（516）
本章考点梳理（517）
第一节 依法执教（517）
第二节 教师违法（侵权）行为预防（519）
高效提升练习（524）
2015年浙江省教师招聘课程体系（525）
中公教育·全国分校一览表（528）
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| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 世界图书出版公司北京公司 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 46.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 29 × 21 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 304 | 印数 | |
教育基础知识是世界图书出版公司北京公司于2011.12出版的中图分类号为 G40 的主题关于 教育学－中学教师－聘用－资格考试－自学参考资料 的书籍。