出版社：教育科学出版社
年代：2011
定价：26.0
本书由资深教研员带领研究团队，深入到中小学科学课堂教学的第一线，以团队合作的方式群策群力，从中总结出对教学具有借鉴指导意义的结论和观点。全书内容充实丰满，课堂改进的方式很有借鉴性，值得广大英语教师借鉴学习。全书共有8章内容，从多个角度研究探讨如何运用多种方法成就高效科学课堂。对同一堂课，经过诊断，不断改进，最终达到更完满的效果，从这样一个过程中。读者可直观有形象地了解相关的教学策略、教学技巧等，也便于自学参考适用。
第一章 研究者手记：通过研究改进课堂
第二章 科学课应该带给学生什么
第三章 科学课小组活动背后隐含的是什么
第四章 科学课堂上教师应如何介入
第五章 怎样学习科学中的抽象概念
第六章 科学课上怎样使用任务单
第七章 多媒体在科学课中的介入
第八章 运用前后测，成就高效科学课堂
后记：兴趣与努力
《中小学课堂教学改进丛书：改进科学课堂》是有着科学学科背景的研究者和一群用心认真的科学教师，花了三年的时间，在中小学科学课堂中开展的行动和思考。《中小学课堂教学改进丛书：改进科学课堂》以一线教师针对科学课堂教学中的现实问题，聚焦于特定的教学内容，探索解决方式的“课例研究”为线索，提出学生科学学习中特别薄弱的方面或是科学教师教学中所面临的教学困难，展示现实课堂中教师们的想法，做法以及背后的思考，试图对更多的科学课堂教学起到观照作用。《中小学课堂教学改进丛书：改进科学课堂》所呈现的课例都是研究者和一线教师共同“做”出来的，而不是“写”出来的。透过这些课例，科学教师看到的是一种对科学教学的主张和思考，看到的是教师们的进步和成长。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 改进科学课堂站内查询相似图书 | ||
| 丛书名 | 中小学课堂教学改进丛书 | ||
| 9787504155641 如需购买下载《改进科学课堂》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 教育科学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 26.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 23 × 17 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | 6000 | |
改进科学课堂是教育科学出版社于2011.4出版的中图分类号为 G633.72 的主题关于 科学知识－教学研究－中小学 的书籍。