成功教师的智慧锦囊

前言

第一章 在工作中寻找快乐

认识职业价值，寻找职业乐趣

在科研中寻找快乐

教师的职业幸福感

保持工作激情

让激情燃烧起来

让工作进入美的境界

教师成长的支柱

第二章 在创新中感受快乐

树立创新教育的理念

教师要具有创新素质

培养教师的创新教育能力

教师也要与时俱进

独树一帜的教学设计

在创新中实现发展

与众不同的备课方法

第三章 在教学中体验快乐

磨砺你的教学语言

在教学中运用赏识性评价

课堂评价的重要作用

丰富自己的评价语言

抓住课堂管理的缰绳

体态语言的运用技巧

做个优秀的教学能手

教师要有幽默感

第四章 在培养中得到快乐

培养学生的自尊

培养学生的自信

培养学生的创新意识

培养学生的情感能力

培养学生的自律精神

培养学生的自主学习能力

第五章 在沟通中享受快乐

记住每一个学生的姓名

沟通要用心

以理服人拒绝粗暴

班会是最有效的沟通时机

因人而异与人沟通

走出语言表达的误区

第六章 心理健康永远快乐

影响教师心理健康的因素

自我心理疏导的必要性

控制好自己的情绪

人格缺陷的矫治方法

心理健康和教学技艺谁重要

保持心理平衡的砝码

第七章 爱学生的教师最快乐

必须对学生怀有深切的爱

教师要给学生鼓励和同情

教师要在宽容中微笑

在严爱中把握好批评的艺术

及时准确地进行赞美

教师要在欣赏中微笑

只有用一种积极的、创造的审美态度去看待工作，教师才能够通过这份职业找到快乐的自我，才不会对这份职业产生过多的反感；才能将学生的成长和人类生命的延续紧密联系在一起，才能实现个人的自我价值，获得真正的心理上的满足；同样地，只有这样才能对学生保持欣赏和审美的眼光，才能将学生摆在与自己对等的位置上，更好地去接纳和尊重他们。
　　《成功教师的智慧锦囊》收集了众多成功教师的智慧锦囊。

教师的职业生涯大部分的时间是同学生一起度过的，而课堂是两者之间进行交流和沟通的最重要、最核心的地方，因此，教师内心深处的最直接感受，不管是开心还是痛苦，压抑还是放松，几乎大部分都是来自课堂。所以可以这样理解，教师的心理是否健康，跟他们在课堂教学活动中的心情有着极大的联系。《成功教师的智慧锦囊》收集了众多成功教师的智慧锦囊。