2014年福建省教师招聘考试中学语文考试大纲解析

2013年福建省中小学新任教师公开招聘考试中学语文学科考试大纲

第一部分　中学语文教学

第一章　语言知识和应用

第一节　词语

第二节　病句

第三节　常见的修辞手法

第四节　语言表达

真题预测

答案解析

第二章　古代诗文阅读

第一节　文言实词与虚词

第二节　常见的文言句式及用法

第三节　文言文的理解

第四节　古诗词鉴赏

真题预测

2013年福建省中小学新任教师公开招聘考试中学语文学科考试大纲

第一部分　中学语文教学

第一章　语言知识和应用

第一节　词语

第二节　病句

第三节　常见的修辞手法

第四节　语言表达

真题预测

答案解析

第二章　古代诗文阅读

第一节　文言实词与虚词

第二节　常见的文言句式及用法

第三节　文言文的理解

第四节　古诗词鉴赏

真题预测

答案解析

第三章　现代文阅读

第一节现代文分析与理解

第二节文学作品鉴赏

真题预测

答案解析

第二部分　高等教育对应于中学语文教学内容

第一章  中外文学史

第一节  古代主要文学流派及重要作家作品分析

第二节  现当代主要文学流派及重要作家作品分析

第三节  外国主要文学流派及重要作家作品分析

……

第三部分　中学语文课程与教学论

附录

   
语文课改十余年，在语文知识语文能力的基础上与时俱进提出的语文素养被普遍接受，语文学科的工具人文并重、必修选修、综合性学习等新概念得到了普及，语文教育资源无时不在无处不有的观念得到了流传。

   
语文学科的课程性质即工具性人文性的统一，语文学科的教育特点即实践性综合性母语性汉语性。近年，教育界倡导的自主合作探究的学习方式、知识能力过程方法情感态度价值观等纷纷进入大家的视野。

   
语文是以培养学生阅读、写作、听话、说话能力为主要目的和主要内容的文化基础课。其一，语文是基础课——是工作与学习的基础，是学习其他各学科的基础。其二，语文是文化基础课——指其饱含思想文化内涵。中学语文作为一门最基础的学科，在中考、高考中占有非常重要的地位，其任课老师的重要性也可见一斑。

   
中学语文本身就是一个综合性的科目，中学语文教师招考更是对考生综合性能力的考查。因此，本课程编写过程中，以整个中学阶段的所有知识为基点，以考试大纲为主干，其余知识点为枝干，不仅侧重单个知识点的复习，还理清各知识点之间的联系，建立了一个系统的复习体系，在有限的时间内力求让考生掌握更多的知识点，提高考生的整体知识水平。

   
其次，编者在每个章节附上相关习题。让考生在理解了各个分知识点之后，用综合性题目对考生进行知识的强化积累，力求其对知识理解透彻，掌握牢固，从而更好地掌握综合性题目的解题方法。比如，阅读理解的题目，它所考查的就不仅仅是学生读的能力，还涉及字词、语句、描写方式、修辞手法等很多知识面。通过习题的训练，希望考生能够举一反三、触类旁通。另外，在给考生进行专项训练之余，编者深刻领会考试大纲要求，力求抓住考试出题命脉，在习题的基础上选取比较典型的例题，进行真题预测。

   
需要提醒的是，中学语文的综合性决定了仅仅依靠做题对提高考生的综合素质没有很大的促进作用，所以要弄明白题型以及题目所考查的知识点和经过解答题目所要达到的训练目的。切忌选择大量的模拟试题进行解答，这样势必花费很多的时间，对于语文这门学科来说，还不如把更多的时间用于重点知识的理解。因此，与其去大量地解答模拟试题，不如选择几套典型的习题进行更加详细的分析和解答，利用其他时间对整个知识体系考查重点进行系统的复习。

   
总之，编者结合2013年福建省中学语文教师招聘考试大纲，严格按照大纲编排课程内容。紧扣其考试重点，标注考察等级。力求做到考试大纲和语文内容的有机结合，使内容更为详细、考察要点更为精准，真题预测更为合理。当然，编者只是引路人，复习过程中还需要广大考生锲而不舍地对知识进行全面把握，对习题深入研究，不断地归纳和总结。编者相信，只要你们把握内容重点和考试要点，掌握解答题目的方法和思路，就能在考试大潮中，取得优异的成绩!

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