育人为本

1办学理念

育人为本培养健全人格

明确办学理念创建和谐校园

践行科学发展观实现学校新飞跃

科技教育活动特色的实践与思考

人格课堂教育实施策略

春风化雨，润物无声

雨露滋润禾苗壮桃李满天育芬芳

农村初中科技教育活动培养学生科学精神的研究研究报告

2教育实践

了解尊重学生感化激励学生

营造新型课堂培养学生健全人格

重返象牙塔

落泪的秋叶

留点时间给自己反思

学生个性心理及其教育

以人为本和谐发展

爱的力量

你可曾闻到，阳光的味道？

一张“请假条”引起的感想

我和她一起成长

正确引导中学生对性好奇的心理

十五岁女生的集体荣誉感

责任感让人格更加健全

我心中繁星依旧

一节生本教育课堂的感悟

3教学实践

激发学习兴趣培养探究能力

回归诗教浸润心灵

用爱灌注希望之花

浅议语文课堂评价

数学教育中如何培养学生健全人格

让数学课堂成为“成功、快乐”的代言人

让快乐成为学生学好数学的动力

现代美学孕育科技

以人为本打造音乐教育精气神

黑白也是色彩

让学生的创新精神从这里开始

探索奥秘以生为本

如何在英语课堂中参透以生为本的理念

优化英语作业布置切实减负提质

蜕变

浅谈历史教学中的社会调查活动

让枯燥的政治课亮堂起来

生物学科如何渗透科技教育

计算机辅助教学的利弊分析

初中物理教学中学生情感态度价值观的培养

在体育教学中塑造学生健全的人格

如何利用跳绳激发学生上好体育课的兴趣

浅谈学生创造力与人格的培养

让科技的火花在历史的天空绽放

他山之石可否攻玉

课堂上睡觉的学生去哪里了

4读书心得

给教师101条建议后的第102条建议

寻找班主任工作的幸福感

5学生作品

关于初三住读学生一周生活费的调查研究

中学生近视问题的综合实践探究报告

防近视阅读系统

捕蚊仪

健身发电器

我来做小小汽车设计师

花香与书香同在校园

那年那岁月

从一小到一中

《育人为本培养健全人格》是专门收录基础教育改革创新成果论著的一套大型图书。由相关领域的权威专家遴选组稿，多家权威出版社共同出版推广。以“汇集优秀原创基础教育论著，推动教育科研成果转化交流”为宗旨，本着“广泛征集、严格评审、精心编校”的原则，切实保障图书的规范性、专业性和独创性、科学性。 根据规划，我们将以精心的策划、精细的设计、精美的印制将《育人为本培养健全人格》打造成为一项精品出版工程，力争成为新中国基础教育发展史的重要组成部分，服务于我国教育事业的科学发展。《育人为本培养健全人格》由相关领域的权威专家遴选组稿，多家权威出版社共同出版推广。以“汇集优秀原创基础教育论著，推动教育科研成果转化交流”为宗旨，本着“广泛征集、严格评审、精心编校”的原则，切实保障图书的规范性、专业性和独创性、科学性。【作者简介】陈兴明，中学高级教师，重庆化学教育专业委员会会员，九龙坡区第十七届人大代表，区化学骨干教师。曾获得重庆市安全稳定工作先进个人，区优秀教育工作者，区优秀教师。参加九龙坡区第二届校长论坛比赛获得一等奖，被评为区“全心全意依靠教职工办学十位好校长”之一，2012年被评为全国特色教育先进工作者。在长期的教育教学实践中，引领学校形成了“育人为本，健全人格”的办学理念。 张建成，中学高级教师，具有丰富的语文教学实践经验和教育科研能力。曾评为“青年教师岗位成才先进个人”、 “优秀教师”，指导学生参加市区教委、教科院、科协等组织的征文、演讲、作文大赛等。先后获得指导教师一等奖、优秀辅导员、科技创新大赛创造发明指导奖等多项奖励。