新课程有效教学疑难问题操作性解读

专题一课堂教学疑难问题

如何把握地理模块的教学重点？

如何把握模块内的知识结构？

如何把握自然地理知识的深度？

如何解决地理教学中的难点问题？

如何指导学生进行学习反思？

如何做好初、高中地理教学的衔接？

如何在课堂教学中把握课程标准的行为目标？

如何有效组织教材中“活动”内容的学习？

专题二学案导学教学疑难问题

如何编制高中地理学案？

在教学中如何把握学案的目标分层设计？

在新课程教学中如何把握学案的基本环节？

在学案导学中如何把握教师导的作用？

专题三探究式学习实施疑难问题

如何把握高中地理探究式学习内容？

如何把握地理实验教学？

如何实施开放性地理教学？

如何解决高中地理教学中缺乏野外观察的问题？

在新课程课堂教学中怎样培养学生的探究能力？

在新课程教学中如何设计地理新授课的教学环节？

在课堂教学中如何引导学生进行小组合作学习？

专题四案例教学疑难问题

在教学中如何开发地理案例？

如何使用高中地理教材中的案例？

如何利用地理案例学习地理原理？

如何挖掘和处理人文地理教学资源？

专题五优化学习状态疑难问题

如何优化学生喜欢的有效学习方式？

教学中如何有效激发学生的学科兴趣？

如何在教学中开展地理实践活动？

教学中教师如何适时调整教学心态？

在课堂教学中如何指导学生进行有效阅读？

在新课程教学中如何运用板图来教学？

哪些内容可以用地理信息技术进行辅助教学？

在新课程教学中如何创设教学情境？

专题六高考备考教学疑难问题

如何把握新课程标准做好高考备考工作？

如何解答探究性的地理试题？

高考复习过程中如何把握地理试卷讲评的基本环节？

在高考复习中如何培养学生描述和阐释事物的能力？

如何把握新课程高考地理必修模块与选修模块的衔接？

如何选择和使用选修模块的教学资源？

专题七新课程高考试题分析

大气的基本状况知识点在新高考中考查的变化及解决策略

地图知识在新高考中考查的变化及解决策略

天气系统与气候知识点在新高考中考查的变化及解决策略

环境问题与人地关系在新高考中考查的变化及解决策略

空间定位在新高考中考查的变化及解决策略

区域地理知识点在新高考中考查的变化及解决策略

岩石圈与地表形态在新高考中考查的变化及解决策略

区位分析及区位选择在新高考中考查的变化及解决策略

2007年山东省高考文科综合试卷地理试题案例分析

后记

　　地理学科分册共分为七大专题。主要针对高中地理新课程改革实施三年来，在教师层面、学生层面和课堂教学层面等所出现的一些新现象和新问题。提出了一些具有较强的、可操作性的解决策略。