小学教育哲学

书籍简介:

本书依据《教师教育课程标准（试行）》编写，是教师教育国家级精品资源共享课“教育哲学”（小学教育专业）的配套教材。本书从小学教师的教育哲学思考、教育信念形成、教育智慧发展的立场出发，从教育的目的、儿童的生命存在、儿童的幸福、儿童的精神世界、儿童的经验与理解、儿童的地位、小学课程、教师的心灵、教师的专业伦理与情感、教师的个人教育哲学入手，引导学习者思考“教育是什么”“儿童是谁”“儿童是怎样学习的”“教师是谁”“教师的教育行动应当是怎样的”等问题。本书在各章章前设置了“本章要点”“学习目标”栏目，以便学习者整体把握本章内容；在章中设置了“问题导学”“学习卡片”“对话思辨”栏目，以便学习者深入地开展学习活动；在章末设置了“拓展阅读”，以便学习者拓宽知识面。学习者可以登录“爱课程”网（http://www.icourses.cn），在“资源共享课”频道查找“教育哲学”课程，获取本课程的全部教学视频、课件、文献等资源；还可以通过移动终端扫描获书中的二维码学习相关资源。本书适用于高等院校教育学、小学教育专业本、专科学生学习，及各级各类教师培训，也可作为小学教师的读物。

书籍规格:

书籍信息归属:

小学教育哲学是高等教育出版社于2017.8出版的中图分类号为 G620 的主题关于 小学教育－教育学－高等大学－教材 的书籍。