高校考试伦理问题研究

导论 一、问题的提出 二、国内外研究现状 三、研究思路、框架和方法第一章 考试活动与考试伦理 第一节 考试与考试伦理 一、考试的起源与本质 二、考试伦理 第二节 高校考试伦理与高校考试伦理建设 一、高校考试伦理 二、高校考试伦理建设第二章 中国考试活动与考试伦理的变迁 第一节 先秦时期的考试活动与考试伦理的萌芽 一、“选贤与能”：早期考试活动中的考试伦理 二、招贤、养士和察能：春秋战国时期人才考选与考试伦理 第二节 古代考试活动与考试伦理的产生 一、汉代人才选拔与考试伦理 二、魏晋南北朝时期察举考试与考试伦理的嬗变 三、隋唐五代时期科举考试制度的初创与考试伦理 四、宋代科举考试的改革与考试伦理 五、明清(鸦片战争前)科举考试的成熟与衰落对考试伦理的影响 第三节 近代考试活动与考试伦理的发展 一、晚清科举改革思潮与洋务运动关于科举考试的改革对考试伦理的影响 二、维新变法时期考试制度对考试伦理的影响 三、民国时期考试活动与考试伦理的初步转型 第四节 现代考试活动与考试伦理的转型 一、招生考试与考试伦理 二、学业考试与考试伦理 三、高等教育自学考试与考试伦理 四、国家公务员录用考试与考试伦理 五、资格和水平考试与考试伦理第三章 当前高校考试伦理存在的问题 第一节 考试伦理“实然”与“应然”的背离 一、考试伦理的“应然”指向 二、考试伦理的“实然”状况 第二节 考试设计本身存在的“伦理悖论” 一、何谓伦理悖论 二、考试设计中的伦理悖论现象 第三节 考试机制建设中的伦理缺失 一、考试制度安排的伦理缺失 二、考试观念层面的伦理扭曲 三、考试组织机构的伦理失范第四章 高校考试伦理的基本原则 第一节 公正原则 一、公正的概述 二、高校考试伦理视阈中的公正原则 三、高校考试伦理公正原则的基本要求 第二节 科学原则 一、概述 二、高校考试伦理视阈中的科学原则 三、高校考试伦理科学原则的基本要求 第三节 人本原则 一、概述 二、高校考试伦理视阈中的人本原则 三、高校考试伦理人本原则的基本要求 第四节 诚信原则 一、概述 二、高校考试伦理视阈中的诚信原则 三、高校考试伦理诚信原则的基本要求第五章 高校考试伦理建设的基本路径 第一节 考试伦理的制度设计 一、实行依法治考 二、创新考试制度 三、严格考试管理 第二节 考试伦理的教育引导 一、加强考试诚信教育 二、培养考试诚信意识 第三节 考试伦理的行为养成 一、加强考试伦理修养 二、遵守考试伦理规范 三、实践考试伦理要求结语 走向“阳光考试”的高校考试参考文献后记

在考察古代、近代和现代考试活动与考试伦理变迁的基础上，黄军伟编写的这本《高校考试伦理问题研究——以改革开放以来中国高校为例》将分析当前中国高校考试伦理建设存在的问题和高校考试伦理建设应该遵循的基本原则，进而从高校考试伦理的制度设计、教育引导和行为养成等方面提出高校考试伦理建设的基本路径。 黄军伟编写的这本《高校考试伦理问题研究——以改革开放以来中国高校为例》在追寻中国当代高校考试伦理的文化基因——中国古代、近代和现代考试活动及考试伦理的变迁基础上，分析了当前中国高校考试伦理存在的问题，进而提出了高校考试伦理建设的原则和路径。 《高校考试伦理问题研究——以改革开放以来中国高校为例》认为，高校考试伦理建设应遵循四个基本原则，即公正原则、科学原则、人本原则和诚信原则，它们相互依存、密不可分；高校考试伦理建设应主要从三个方面着手：一是通过实行依法治考、创新考试制度等措施，优化考试伦理的制度设计；二是通过加强考试诚信教育、培养考试诚信意识等方法，加强考试伦理的教育指引；三是通过加强考试道德修养、遵守考试道德规范等途径，促进学生考试伦理的行为养成。