暑假自主学习高效方案

第1天 集合的关系及其运算

第2天 集合的应用

第3天 函数的概念及其表示

第4天 函数的图象

第5天 函数的性质——单调性与奇偶性

第6天 指数与指数函数

第7天 对数与对数函数

第8天 幂函数与二次函数

第9天 函数与方程

第10天 函数模型及其应用

第11天 单元测试（1）

第12天 任意角的概念、弧度制

第13天 任意角的三角函数、诱导公式（1）

第14天 任意角的三角函数、诱导公式（2）

第15天 两角和与差的三角函数

第16天 二倍角的三角函数

第17天 三角函数的图象与性质（1）

第18天 三角函数的图象与性质（2）

第19天 三角函数的应用

第20天 正弦定理与余弦定理

第21天 正弦定理与余弦定理的应用

第22天 单元测试（2）

第23天 平面向量的概念及线性运算（1）

第24天 平面向量的概念及线性运算（2）

第25天 平面向量的数量积

第26天 平面向量的应用

第27天 单元测试（3）

第28天 数列的概念

第29天 等差数列

第30天 等比数列

第31天 等差数列与等比数列求和

第32天 数列的通项公式

第33天 数列的前n项和

第34天 数列的应用

第35天 单元测试（4）

第36天 综合测试（1）

第37天 不等关系与不等式

第38天 一元二次不等式

第39天 二元一次不等式（组）与简单的线性规划

第40天 基本不等式的证明及应用

第41天 不等式的综合应用

第42天 单元测试（5）

第43天 算法初步（1）

第44天 算法初步（2）

第45天 抽样方法、总体分布与估计

第46天 总体特征数的估计、线性回归方程

第47天 概率（1）

第48天 概率（2）

第49天 单元测试（6）

第50天 综合测试（2）

白驹过隙，我们又迎来了一个崭新的暑假。《暑假自主学习高效方案》将伴随大家度过这段美好的时光！
不断推进与深化的新课程改革要求我们：站在课程建设的高度，对学科作业进行整体思考、规划和设计；让做作业成为培养和发展学生素养的有效途径；让学生在做作业过程中学会与他人相处，学会在实践中检验知识，获得全面、主动的发展，从而为终身发展奠定良好的基础。面对教改大潮，《暑假自主学习高效方案》应运而生了！
首先，《暑假自主学习高效方案》旨在建立与课程（学年、学期、单元或章节教学整体规划）相配套的作业体系；精细解读课标和教材（学材），研究设计理性化作业；以教材内容为主线，引领学生温习、研读教材，自主构建并完善知识体系，强化基础知识，提高基本技能，掌握思路技巧，提升综合能力。
其次，《暑假自主学习高效方案》的设计思路突破了以往作业设计的局限，精选题目、科学分类、阶梯排列、把控难度，向课外延伸，与生活接轨，增强了作业的趣味性、实践性与探究性。在合作探究学习中，学生的交际能力、分析能力、表达能力都将得到提高。每份练习首页上方设日期、时段记录，起到学习计划管理作用。每页设计“自主反思”栏，用于学生自主补充纠错记录。练习末页设计“互动评价”栏，用于合作学习小组和任课老师评价使用。
再次，《暑假自主学习高效方案》着力改革作业评价模式，采取教师评价、同学评价、学生自评等多种方式，实现由关注结论向关注过程的转变，实现由纠错型评价向欣赏激励型评价的转变，意在构建由师生单向评价向多向评价转变的开放式评价体系，从而形成师生之间和生生之间平等、民主、和谐的关系。
《暑假自主学习高效方案》不只是关心同学们的学习，也更关心同学们的成长！