教育事业·教育科学·教育艺术

1.我们究竟在探求什么（代前言）——新中国成立后基础教育的回顾

2.改革中等教育结构势在必行

3.让孩子们的聪明才智得到充分发展

4.必须重视历史课教学

5.中学教育应当回答的三个问题

6.在教育科研规划总结大会上的讲话

7.在上海市中学校长会议上的讲话

8.我们是怎样使中学生犯罪率大幅度下降的

9.教育改革与教育科学研究

10.开创学校教育的新局面

11.抓紧改革农村教育

12.普通教育的整体改革与农村教育改革

13.树立新的教育思想+

14.现代化建设与普通教育

15.新技术革命与普通教育

16.放宽视野，解放思想，扎扎实实地在教育科学研究的广度和深度上下工夫

17.创建两个渠道并重的教学体系，培养现代化建设人才

18.“第二渠道”教育对人才开发的作用

19.“第二渠道”再议

20.关于“第二渠道”的几个问题

21.试论新的基础观

22.要为创建有中国特色的教育体系而努力

23.对当前中学思想政治工作的几点看法

24.繁荣教育思想是时代的呼唤

25.改革传统教育，实现四个转变

26.关于培养创造才能的几点认识

27.开展百家争鸣，繁荣教育科学——纪念“双百”方针提出30周年

28.谈谈如何端正教育思想

29.对当前中学语文教学改革的几点看法

30.谈谈有中国特色的社会主义教育

31.社会主义初级阶段教育特点初探

32.德育问题思考

33.艰苦探索的四十年

34.对课程改革的几点意见

35.对中小学课程、教材改革的一些看法

36.在沿海地区农村教育改革研讨会上的讲话

37.论基础教育

38.关于教育的功能、培养目标和德育

39.教育社会化，社会教育化

40.成功教育和教育的成功

41.对上海浦东新区教育的思考

42.社区教育的普及与高层次发展——再论教育社会化、社会教育化

……

在走进21世纪的中国教育界，有一位年届耄耋的学者以惊人的毅力，继续进行“21世纪中小学幼儿园教育现代化研究和实验”。这项研究和实验遍及全国16个省（自治区、直辖市），50多所中、小、幼学校。他的精神和毅力受到国内外专家的高度评价。他就是中国教育学会顾问、上海市教育学会名誉会长，被联合国教科文组织授予“亚太地区普教专家”称号的我国普教界著名学者吕型伟。