高校自主招生考试直通车

1．数与运算1．1 数的概念扩展与复数的概念1．2 复数的四则运算1．3 复平面与复数的几何意义1．4 实系数一元二次方程的解2．方程与代数，2．1 集合与命题2．1．1 集合的概念2．1．2 集合的运算2．1．3 命题2．1．4 充分条件与必要条件2．2 不等式2．2．1 不等式的性质2．2．2 一元二次不等式的解法2．2．3 分式不等式的解法2．2．4 绝对值不等式的解法2．2．5 平均数不等式2．2．6 不等式的证明2．3 矩阵与行列式初步2．3．1 矩阵2．3．2 二阶、三阶行列式2．3．3 二元、三元线性方程组的解的讨论2．4 算法初步2．4．1 算法2．4．2 程序框图2．5 数列2．5．1 数列的概念2．5．2 等差数列2．5．3 等比数列2．5．4 简单递推数列2．5．5 数列求和2．5．6 数列的极限2．5．7 无穷等比数列的各项和2．5．8 数列的实际应用2．5．9 数学归纳法3．函数与分析3．1 函数的概念与性质3．1．1 函数的概念与运算3．1．2 函数关系的建立3．1．3 函数的单调性质3．1．4 函数的奇偶性质3．2 幂、指、对函数3．2．1 幂函数3．2．2 二次函数3．2．3 指数函数3．2．4 对数3．2．5 反函数3．2．6 对数函数3．2．7 指数方程与对数方程

普通高中学业水平考试（以下简称“学考”）是对高中学生学业进行终结性评价的重要方式，是高中学生综合素质评价的重要组成部分，具有对高中教育教学质量统一检测与导向的功能，是深化高校自主招生、推动招生制度改革的基础性工作。　　2013年，教育部在全国实施普通高中学考制度，明确提出高中学考成绩是高校招生录取的重要参考依据，要求高校根据人才培养目标，明确提出学考成绩的基本要求，特别是与专业需求相关的科目要求。教育部对高校自主选拔录取改革试点也要求建立健全高校招生综合评价体系，在统一高考的基础上，积极探索建立符合高校自身培养目标和要求的创新人才选拔标准，完善高考、高校自主考核、普通高中学考和综合素质评价等多位一体的高校人才选拔综合评价体系。