出版社：北京大学出版社
年代：2013
定价：40.0
本书包括（1）汉语教学研究，包括教学规划、课堂教学、测试与评估，现代教学技术，教材建设，学科体系构建等方面的研究；（2）汉语学习与认知研究，包括汉语学者研究、汉语习得过程研究以及心理学、教育学等学科中有关汉语学习的研究；（3）面向汉语教学的汉语本体研究；（4）跟汉语教学相关的中国文化、文化对比与跨文化交际研究；（5）书评、译介与学术动态。
关于中国语言与文化在全球化世界中的 地位和作用的若干思考 柯彼德 1………………………………………
论全球语境中汉语作为外语/二语教学的若干问题 程爱民 13……………
马来西亚华语作为外语教学的发展 何富腾 22………………………………
汉外双语通:中华文明传播的使者 吴英成 邵洪亮 38……………………
基于语料库的副词修饰数量（名）考察 杨德峰 52……………………………
基于语料库的“能”和“会”表“善于”义的研究 解 竹 64……………………
基于语料库的新加坡华族小学生华语口语 词表与课本收词比对分析 周红霞 吴福焕 郭秀芬 79………………
基于越南学生汉语中介语语料库的 “出”组趋向补语习得研究 刘汉武 91……………………………………
稍微”与“略微” 桂孟秋 103……………………………………………………
汉字结构分析的历史演变:六书、偏旁与部件 施正宇 121……………………
话轮转换理论在对外汉语口语教学中的应用 张文贤 138……………………
任务型语言教学研究现状与发展趋势浅论 章 欣 151………………………
基于学科特点的二语教学评估量表研究 徐晶凝 166…………………………
职前国际汉语教师语言教学信念调查研究 汲传波 刘芳芳 180……………
关于汉语国际教育词表科学性的思考 翟颖华 191……………………………
关于中国语言与文化在全球化世界中的 地位和作用的若干思考 柯彼德 1………………………………………
论全球语境中汉语作为外语/二语教学的若干问题 程爱民 13……………
马来西亚华语作为外语教学的发展 何富腾 22………………………………
汉外双语通:中华文明传播的使者 吴英成 邵洪亮 38……………………
基于语料库的副词修饰数量（名）考察 杨德峰 52……………………………
基于语料库的“能”和“会”表“善于”义的研究 解 竹 64……………………
基于语料库的新加坡华族小学生华语口语 词表与课本收词比对分析 周红霞 吴福焕 郭秀芬 79………………
基于越南学生汉语中介语语料库的 “出”组趋向补语习得研究 刘汉武 91……………………………………
稍微”与“略微” 桂孟秋 103……………………………………………………
汉字结构分析的历史演变:六书、偏旁与部件 施正宇 121……………………
话轮转换理论在对外汉语口语教学中的应用 张文贤 138……………………
任务型语言教学研究现状与发展趋势浅论 章 欣 151………………………
基于学科特点的二语教学评估量表研究 徐晶凝 166…………………………
职前国际汉语教师语言教学信念调查研究 汲传波 刘芳芳 180……………
关于汉语国际教育词表科学性的思考 翟颖华 191……………………………
汉语国际教育硕士面试问题初探 张 园 202…………………………………
“新汉语水平考试（HSK）一级” 考试大纲和真题内容分析 陶 炼 212…………………………………………
继承语和继承语学习者的定义问题 丁婷 赵杨 230…………………………
留学生在朗读中超音段成分运用的分析
———基于汉语口语水平测试中朗读项目的考察 赵 瑾 242……………
西方第二语言文化学习过程研究述评 孟若愚 253……………………………
西班牙学生对学习汉语难度感受的若干思考 胡 安 270……………………
附录 276…………………………………………………………………………
访著名语言学家沈家煊 （2011年10月15日，勺园） 278…………………………………………
访香港中文大学冯胜利教授 （北京论坛语言分论坛专访一） 283………………………………………
访剑桥大学袁博平教授 （北京论坛语言分论坛专访二） 285………………………………………
访德国美因兹大学柯彼德教授 （北京论坛语言分论坛专访三） 288………………………………………
访南洋理工大学吴英成教授 （北京论坛语言分论坛专访四） 290………………………………………
ABSTRACTS 292……………………………………………………………
《汉语教学学刊》稿件体例 301…………………………………………………
《汉语教学学刊（第9辑）》包括（1）汉语教学研究，包括教学规划、课堂教学、测试与评估，现代教学技术，教材建设，学科体系构建等方面的研究；（2）汉语学习与认知研究，包括汉语学者研究、汉语习得过程研究以及心理学、教育学等学科中有关汉语学习的研究；（3）面向汉语教学的汉语本体研究；（4）跟汉语教学相关的中国文化、文化对比与跨文化交际研究；（5）书评、译介与学术动态。
《汉语教学学刊（第9辑）》包括（1）汉语教学研究，包括教学规划、课堂教学、测试与评估，现代教学技术，教材建设，学科体系构建等方面的研究；（2）汉语学习与认知研究，包括汉语学者研究、汉语习得过程研究以及心理学、教育学等学科中有关汉语学习的研究；（3）面向汉语教学的汉语本体研究；（4）跟汉语教学相关的中国文化、文化对比与跨文化交际研究；（5）书评、译介与学术动态。
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| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 北京大学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 40.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 26 × 19 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 306 | 印数 | 1500 |