小学数学开放题举一反三

1 方程的妙用

2 截留问题

3 图形魔方

4 拼接中的学问(1)

5 拼接中的学问(2)

6 剩余面积

7 图形包装

8 裁切加工

9 法眼一辨

10 谁剩下的长

11 合适的分数

12 结果相等

13 提出问题

14 按比例划分

15 合情推理(1)

16 合情推理(2)

17 分摊车费

18 放置有法

19 探索规律

20 方案策划

21 相距问题

22 火眼金睛

23 营销方案

24 浓度问题

25 巧填分数

26 圆柱的秘密

27 体积加工

28 玩转空间

29 木料加工

30 组成比例

31 和积相等

32 砝码称量

33 残缺直尺

34 有趣的分割

35 趣味数学

36 图形分割

37 综合运用

38 平方差问题

39 破解密码

40 数学眼光

参考答案

《小学数学开放题举一反三：六年级》层次清楚，贴近教材、符合学情，结构严谨、体系严密，关注学生的认知基础、学习起点，逐步深入，引导学生走进探究的数学世界，从中感受数学的魅力、数学的美。全书侧重于典型例题的讲解，形似题的辨析，尝试题的练习，从而达到对相关练习的举一反三。

数学开放题是从日本引进的一种习题类型，数学开放题的英译为openquestion of mathematics，它是与只有一个标准答案的传统数学习题相对而言的，开放题具有显著的题型特征，即：答案不惟一，题目提供的条件不完备，解题过程没有明确的套路，解题时常需要我们从多方面、多角度、多层次探索。
　　现实世界是多元的、丰富多样的，我们在解决数学开放题的过程中会一路领略数学世界的奇妙，感受数学思考过程的多元魅力，感受思维跳动的节奏。数学开放题的学习有助于锻炼我们思维的创造性、独特性、灵活性、批判性、广阔性和深刻性。
　　数学开放题的学习会使我们小学生数学解题步入一个精彩的数学殿堂。在这里，数学习题不再是一个标准答案的天下了；在这里，你只要能充分调动已有的数学知识和经验，就能做出更多的符合题意的准确答案；在这里，你将能充分发挥自己的数学天分；在这里，你将能体验到更多的数学成功；在这里，数学不再是高深不测……