出版社：北京师范大学出版社
年代：2010
定价：174.0
“中国基础教育学科年鉴”是全国教育科学“十一五”规划重点课题，由教育部基础教育课程教材发展中心、南京师范大学和北京师范大学联手打造。本套书的编写汇聚了各学科众多学者，汇集翔实的基础教育学科信息，呈现基础教育学科发展动态，有助于促进基础教育学科发展。
专家视野
论二十一世纪的地理学
2008年中学地理教育：继往开来，稳步推进
2008年中国基础教育地理学科发展报告
政策文件
国务院关于基础教育改革与发展的决定
基础教育课程改革纲要（试行）
普通高中课程方案（实验）
福建省普通高中新课程地理学科教学实施指导意见（试行）
江苏省普通高中地理课程改革实施指导意见（试行）
2008年普通高等学校招生全国统一考试文科综合科考试大纲的说明（地理科）节录
2008年普通高等学校招生全国统一考试地理科考试大纲的说明（广东卷）
2008年普通高等学校招生全国统一考试地理科说明（江苏卷）
2008年普通高等学校招生全国统一考试地理科说明（上海卷）
江苏省普通高中地理课程标准教学要求（2006年）
概况与摘要
地理课程研究
概况
论文摘要
初中地理新课程与环境教育的相关性分析
对《全日制义务教育地理课程标准（实验稿）》的修改建议
对地理课程“学科中心”“知识本位”问题的商榷
地理课程内容的历史演变与编制基准
高中地理课程标准的过程与方法目标设计
从高中地理教科书看课程标准中概念的编订——以“城市的空间结构”和“城市地域结构”为例
澳门地理课程与教师专业发展
法国中学地理课程设置特点探析
浅析澳大利亚地理课程标准一以新南威尔士州HSC为例
地理教材研究
概况
论文摘要
学校地理教科书作用变化的讨论——我国地理课程
变革中的继承与发展研究之教科书篇
俄罗斯中学地理教科书的图像系统
英国中学地理教材《Green Pieces》的编写特色
人教版与地图版高中新课程《地理》实验教材（必修部分）比较及教学建议
以行为动词为标识研究教科书“活动”设计初探——以高中地理课程标准实验教科书《地理2》为例
三十年地理教科书（人教版）回顾
高中地理教科书（人教版）的图像系统与功能
地理教科书中的确定性结论对教学行为的负面影响
理念创新、各具特色的高中地理教科书——普通高中课程
标准实验教科书评析
地理教科书目录
义务教育课程标准实验教科书目录
人民教育出版社
商务印书馆星球地图出版社
中国地图出版社
湖南教育出版社
广东教育出版社
……
学科动态
高等院校 学术机构
学术期刊
中学名校
大事记
著作、论文索引
《中国基础教育学科年鉴》主要介绍：通过专家视野、政策法规、概况摘要、学科动态、全国名校名师、报刊著作、大事记等内容，对我国基础教育课程改革与建设中产生的浩如烟海的资源与信息进行了分类与整理，对优秀资源和重要信息进行了汇总和推介。总结我国基础教育课程资源开发与应用的成绩、经验，分析问题与不足，为全面把握和衡量基础教育学科资源开发与应用的状况与发展动态提供了富有价值的研究成果。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 中国基础教育学科年鉴站内查询相似图书 | ||
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| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 北京师范大学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 174.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 26 × 19 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||
中国基础教育学科年鉴是北京师范大学出版社于2011.1出版的中图分类号为 G633.552 ,G639.2-54 的主题关于 地理课－教学研究－中小学 ,基础教育－中国－2009－年鉴 的书籍。