高校师德论

第一章高等教育发展的时代特征

一、世界高等教育发展的时代特征

二、中国高等教育发展的时代特征

三、新时期高校教师的职业角色定位

第二章新时期高校教师职业道德的发展及面临的挑战

一、新时期高校教师职业道德的发展

二、高校教师职业道德现状

三、高校教师职业道德面临的挑战

第三章高校教师职业道德的本质、特征、构成及作用

一、高校教师职业道德的本质

二、高校教师职业道德的特征

三、高校教师职业道德的构成要素

四、高校教师职业道德的作用

第四章高校教师职业道德原则

一、高校教师职业道德原则的确立

二、高校教师职业道德原则的规定

三、中西高校教师职业道德原则的比较

第五章高校教师教学活动中的职业道德规范

一、高校教师教学活动中的职业道德规范及其特征

二、教学活动中教师职业道德的作用

三、教学活动中的教师职业道德规范

第六章高校教师科研活动中的职业道德规范

一、高校教师科研道德的地位和作用

二、高校教师科研职业道德规范

三、研究生导师的职业道德规范

四、科研道德中容易混淆的几个问题及科技伦理的二重性问题

第七章高校教师社会实践中的职业道德规范

一、专业实习中的教师职业道德规范

二、军事课程与军训中的教师职业道德规范

三、学校社会工作中的教师职业道德规范

四、社会生活实践中的教师职业道德规范

第八章高校教师人际关系中的职业道德规范

一、新时期高校教师人际关系的特点

二、教师与学生关系中的职业道德规范

三、教师与教师关系中的职业道德规范

四、教师与服务管理人员关系中的职业道德规范

五、高校教师与各级领导关系中的职业道德规范

第九章高校教师职业道德的发生和评价机制

一、高校教师职业道德的发生机制

二、高校教师职业道德的评价机制

第十章高校教师职业道德的教育与训练

一、高校教师职业道德教育与训练的重要性和必要性

二、高校教师职业道德教育与训练的主体和责任

三、高校教师职业道德教育与训练的原则和方法

四、高校教师职业道德的教育与训练

参考书目

　　高校教师由于在科教兴国以及培养社会主义现代化事业的建设者和接班人中所承担的特殊重要职责，其职业道德成为高等教育改革和发展中令人关注的重要问题。本书从高等教育发展的时代背景和新时期高校教师职业道德面临的挑战入手，揭示了高校教师职业道德的本质、特征、结构和作用，阐释了高校教师职业道德的原则以及高校教师在教学活动、科研活动、社会实践，人际关系中的职业道德规范，并对高校教师职业道德主体化的内部、外部机制以及高校教师职业道德教育的原则、方法、途径进行了探索和阐发。　　本书是全国教育科学“十五”规划重点课题《新时期高等院校教师职业道德研究》以及北京市教委重点课题《人才强教师德建设》的最终研究成果。本书运用伦理学、教育学、管理学等学科理论和知识，从时代发展和高等教育深化改革的角度，对新时期高校教师职业道德的理论与实践问题进行了较全面系统的研究，揭示丫新的时代背景下高校教师职业道德中一些新的理论动向和内部规律，构建了高校教师职业道德的新规范体系，提出了新时期高校教师职业道德建设的指导思想和应对措施。