中级汉语口语

改版说明序前言第一课　来，认识一下儿第二课　是在这儿选课吗？第三课　慢慢就习惯了第四课　你能不能帮我找一个辅导老师？　口语知识（一）　1.上声（三声）的变调　　2.“一”和“不”的变调　口语常用语（一）　1.问候与寒暄　　2.介绍与自我介绍第五课　你出门喜欢坐什么车啊？第六课　我想打个电话第七课　你可以寄“特快专递”第八课　我在校外租了房子

改版说明序前言第一课　来，认识一下儿第二课　是在这儿选课吗？第三课　慢慢就习惯了第四课　你能不能帮我找一个辅导老师？　口语知识（一）　1.上声（三声）的变调　　2.“一”和“不”的变调　口语常用语（一）　1.问候与寒暄　　2.介绍与自我介绍第五课　你出门喜欢坐什么车啊？第六课　我想打个电话第七课　你可以寄“特快专递”第八课　我在校外租了房子　口语知识（二）　1.语气词“吧”的主要用法　　2.语气词“呢”的主要用法　　3.语气词“嘛”的主要用法　口语常用语（二）　1.打听与请求　　2.感谢与道歉第九课　你想买什么衣服？第十课　咱们在这儿照张相吧第十一课　很高兴能到您家来做客第十二课　谢谢你们的热情招待　口语知识（三）　1.语气词“啊”的音变　　2.汉语口语中常用的几个感叹词　口语常用语（三）　1.赞同与同意　　2.意见与建议第十三课　你教我做这个菜吧第十四课　我还是喜欢中国的民歌第十五课　找一座有名的山去爬第十六课　我们想了解一下儿留学生的周末生活　口语知识（四）　1.口语中表示列举的常用词语　　2.口语中常见的反问句　口语常用语（四）　1.称赞与惊叹　　2.不满与抱怨第十七课　哪里哪里第十八课　我在中国的留学生活第十九课　我觉得这是学口语最好的方法第二十课　看看中国人怎样过春节　口语知识（五）　1.插说与口语中常见的插入语　　2.程度补语的常见形式　口语常用语（五）　1.安慰与劝解　　2.担心与发愁总词汇表“语句理解”总表

本教材（第二版）所选生词主要是国家对外汉语教学领导小组办公室公布的《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中乙级以上的词汇，甲级词和部分常用的乙级词没有作为生词收入。　　本册新版教材在原有教材的基础上，对部分课文做了一定的修改，并补充了一些新的课文，由原来的上下册充实为现在的一、二册和提高篇。三册共有52课，课文围绕学生在学习和生活中可能遇到的情景，安排生动、自然的口语对话，以满足读者需要。力求突破与创新，突出口语教材的特性。其特点主要体现在以下几个方面： 其一，以若干主线人物贯串始终，赋予人物一定的性格特征，让不同性格的人物说出不同风格的语言。同时对过于北京化口语词汇做了适当调整，以适应各地使用者的需要。　　其二，注意社会发展趋势，淘汰已过时或即将过时的语言，在安排课文内容和语言时“向前看”，把对一些社会新生事物的介绍及有关的会话内容收入到课文之中。在体例上增加了“语句理解”，对一些口语化的、仅从字面上难以准确理解含义的语句做了例释。　　其三，新增了不少活泼多样的练习形式。安排大量由浅入深的实用性练习，练习方式变“词本位”为“句本位”，将重点放在情景会话上。要求教会学生在不同的场景中说出恰当的话语。　　其四，口语知识的系统化讲解。对口语中经常使用的一些语言现象，从口语语音到口语语法，进行比较系统的归纳。　　其五，口语常用语的补充。在教材每一单元之后，设“口语常用语”。　　将口语中经常使用的某些交际语言分门别类地进行适当的归纳，帮助学生了解同一情景下不同的表达方式。　　本教材配有MP3，由北京大学音像出版社出版。

学习外语，按说应该是听、说、读、写并重，但在实际教学中，往往可以根据据学生的水平和需要而有不同程度的侧重。近些年来，我国有不少高等院校的对外汉语语教学单独设置了口语课程，侧重听和说的训练，这是非常必要的。外国大友在中国学汉语和在他们自己的国家学，环境完全不同，他们来到中国以后，迫切感觉需要的就是提高口语能力以适应陌生的语言和生活环境，只靠一般汉语课循序渐进地学语章、词汇和语法，是远远不能满足他们每天生活中听和主的需要的。专门为他们开设口语课，正可以弥补这方面的不足。近几年来，国内已出版了一些专供外国朋友学习口语用的教材，各自从不同的角度对如何突出口语特点，使它和其他汉语课有明显的分工，应该说是至今还没有很好解决的问题。