中国现代化进程中的语文转向

中国现代化进程中的语文转向

引言

壹、何谓“语文转向”中国语文为什么要转向

一、语文教育老化

二、书面话语老化

三、应试文体（八股文）老化

四、缺少语言规范

五、语言观老化

六、汉字老化

贰、中国语文转向的五个阶段

一、中国语文转向第一阶段（1862-1894）

二、中同语文转向第二阶段（1894-1917）

三、巾国语文转向第三阶段（1917-1949）

四、中国语文转向第四阶段（1949-1979）

五、中国语文转向第五阶段（1979-）

叁、现代汉语书面语系统的三个来源

一、翻译和现代书面语的关系

二、文言和现代书面语的关系

普通话的发展历史

壹、现代汉语“普通活”定义的演进

一、从1955年的决议到1956年国务院关于“普通话的指示

二、关于普通话定义的争论

贰、现代汉语普通话的历史来源

一、钱玄同、杨耐思、林焘、俞敏、李新魁、鲁国尧等人的看法

二、分歧的原因与应思考的两个问题

三、决定官话地位的三个条件

叁、汉语普通话发展史鸟瞰

一、先说”雅言“的基础方言是河洛话

二、第二个问题：两个南北朝与”普通话“的传播

三、第三个问题：人声是区分中古与近代普通话语音的重要标准

参考文献

2007年版后记

2015年版后记

这是三篇在内容上相对独立的论文，旨在研究现代汉语书面语的历史，普通话的历史，汉语如何走上世界等问题。这三大问题互有联系，故合为一书，名日《汉语三论》。
　　这三篇论文从构思、写作到定稿，历时近四年。每立一论，必有多种材料为据，而大量资料均属新购，教育部哲学社会科学研究重大项目的资助，为此课题的完成提供了重要保证。