出版社：新华出版社
年代：2012
定价：298.0
本书上册从“群体·优质·发展”、“基础·全面·特色”和“生成·创新·活力”三个方面，介绍了优质学生群体研究在理论层面上的研究成果，具有实际指导意义。本书下册从“珍爱课堂·研究课堂”、“珍爱班级·研究班级”和“珍爱学生·研究学生”三个方面，介绍了优质学生群体研究在实践层面上的研究成果，站在课程的角度去审视教学主阵地——课堂，强调教学应回归儿童，要关心每一个学生。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 让每个学生都获得发展站内查询相似图书 | ||
| 丛书名 | 北京小学课程改革新探索 | ||
| 9787516600726 如需购买下载《让每个学生都获得发展》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 新华出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 298.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 24 × 17 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 2572 | 印数 | 850 |