管理社会学

第一章　管理诘问 第一节　范畴扩张：无所不在的管理 第二节　概念模糊：说不清的管理定义 第三节　管理的对象：复杂的矛盾系统 第四节　管理的目标：矛盾冲突的均衡 第五节　管理的终极：不管不理 第六节　管理的过程：拆庙、修庙、换和尚 第七节　管理的手段：多管齐下 一、制度与秩序——规范原理 二、情感与意志——说教原理 三、激励与竞争一占优原理 四、矛与盾——互克原理 五、利益与同化——共享原理 第八节　管理的艺术：虚实相间 一、统管统理——治理型管理

第一章　管理诘问 第一节　范畴扩张：无所不在的管理 第二节　概念模糊：说不清的管理定义 第三节　管理的对象：复杂的矛盾系统 第四节　管理的目标：矛盾冲突的均衡 第五节　管理的终极：不管不理 第六节　管理的过程：拆庙、修庙、换和尚 第七节　管理的手段：多管齐下 一、制度与秩序——规范原理 二、情感与意志——说教原理 三、激励与竞争一占优原理 四、矛与盾——互克原理 五、利益与同化——共享原理 第八节　管理的艺术：虚实相间 一、统管统理——治理型管理 二、管而不理——名义型管理 三、理而不管——虚拟型管理 四、不管不理——无为型管理 思考题第二章　管理的社会根源 第一节　为什么要管理 一、理性与非理性 二、制度与非制度 三、自由与民主 四、三分技术七分管理 第二节　用什么去管理 一、理性的唤醒与非理性的感召 二、制度的激励与约束 三、利益驱动 四、权力与权利 五、传统与榜样 六、宗教 第三节　什么是管理 一、管理是一种欲望 二、管理是群体理性的表现与对非理性的制约 三、管理是体现劳动品质的组织形式 四、管理是社会有序与稳定的链接 五、管理是自由与民主的实现形式 六、管理是利益共同体的契约与意志 七、管理是社会治理的分工与同构 八、管理是完善社会的努力　　思考题第三章　管理的社会属性 第一节　管理与社会生活 一、社会性是人类生活固有的属性 二、社会生活及其方式研究 三、社会生活中的管理 第二节　管理与社会分工 一、孔德的社会分工理论 二、涂尔干的社会分工理论 三、马克思的社会分工理论 四、社会分工对管理的启示 第三节　管理与社会组织 一、社会组织 二、社会组织的管理　第四节　管理与社会制度 一、社会制度 二、制度理性 三、制度管理 第五节　管理与社会分层 一、社会分层 二、社会分层的管理 第六节　管理与社会控制 一、控制论 二、管理控制系统 三、社会控制 第七节　管理与社会秩序 一、社会秩序的含义 二、社会秩序的判断标准 三、管理中的秩序与秩序中的管理 第八节　管理与社会发展 一、社会发展与现代化 二、政府社会职能　　……第四章　管理的社会视角第五章　管理的社会机理第六章　社会中的管理与管理中的社会附录一　管理思想概要附录二　名家谈管理附录三　管理大事年表参考文献

社会现象真真假假、假假真真、扑朔迷离，常常让人难以分清彼此、不知所措，简单问题可以复杂化，复杂问题也可以简单化。假象往往容易在我们面前形成一堵墙和一扇虚掩的门，对社会现象的研究既要能进得去，又要能出得来；既要沿着现有的思路、线索和逻辑顺理成章，又要超越现实问题不断提升、升华。万变不离其宗，抓住了这个“宗”就可以庖丁解牛、游刃有余，以不变应万变。透过纷繁复杂的社会现象，去探视与窥测现象背后的林林总总，剖析其精神实质和深刻内涵，并通过深入浅出的方式将其本质展示于世人面前，这是每一位研究者的使命和责任。越是想当然的问题，往往越是不好解答，感觉既是又非、似是而非，因此就越是需要深入研究。 新版《管理社会学》一书无论从结构上看，还是从内容上看，均有较大的改动。在改版过程中，既严格遵照规划教材的统一要求，又保留了原有的风格；既有观点上的修缮，又有内容上的更新，坚持与时俱进。该书中增添了管理诘问、管理的社会机理两章内容，其余部分通过内部整合的方式进行了优化、重组。　　本书是普通高等教育“十一五”规划教材。全书以全新的视野、以哲学的思辨、以科学的实证在管理学与社会学之间搭建了一座知识定义的桥梁，开创了一个崭新的学科领域与学术流派。