叶嘉莹说诗讲稿

一从“赋、比、兴”谈诗歌中兴发感动之作用

什么是“赋、比、兴”

西方文艺理论中关于形象的几个名词

二结合中西诗论看几首中国旧诗中形象与情意之关系

中西方关于形象与情意之关系的理论

从陶渊明诗看形象与情意之关系

从杜甫诗看形象与情意之关系

从李商隐诗看形象与情意之关系

三从形象与情意之关系看三首小诗

理工科专业的学生也应该有文学素养

评判诗歌好坏的标准

《玉阶怨》题解

虞炎之《玉阶怨》

谢胱之《玉阶怨》

李白之《玉阶怨》

四《古诗十九首》的多义性

《古诗十九首》意蕴丰富的原因

从《行行重行行》看《古诗十九首》的多义性

《东城高且长》赏析

五诗歌吟诵的古老传统

诗歌吟诵的起源

中国语言文字的特点决定了诗歌的节奏

诗歌的四声与平仄

吟诵的作用

六杜甫诗在写实中的象喻性

何谓“象喻”

从《曲江》之二看感发的层次

杜甫诗的象喻性

从《秋兴八首》看杜诗的象喻性

七从西方文论看李商隐的几首诗

《燕台》题解

西方文论中的几个基本名词

《燕台》四首赏析

李商隐与卡夫卡的相似点

八一位晚清诗人的几首落花诗

中国古典诗歌体式的发展变化

陈宝琛其人

陈宝琛《落花诗》赏析

《感春四律》赏析

九阅读视野与诗词评赏

　　本书是叶嘉莹教授融会古今中外文艺理论之精华，对中国古典诗歌的全新解读，新颖而不偏颇，深刻而不深奥。叶嘉莹教授以其互动亲切的语言，深入浅出的讲解，将中国古典诗歌阐释的清晰透彻，将文艺理论讲解的平易有味。本书作为一种启蒙读物，对于那些喜欢中国古典诗词，渴望了解中国传统文化的读者的帮助将是巨大的。【作者简介】　　叶嘉莹：1924年生。1945年毕业于北京辅仁大学国文系。自1954年开始，任教生涯已长达五十余年。曾先后被美国、马来西亚、日本、新加坡、香港等地多所大学以及大陆数十所大学聘为客座教授及访问教授。1990年被授予“加拿大皇家学会院士”称号，是加拿大皇家学会有史以来唯一的中国古典文学院士。此外，还受聘为中国社科院文学所名誉研究员及中华诗词学会顾问，并获得香港岭南大学荣誉博士、台湾辅仁大学杰出校友奖与斐陶斐杰出成就奖。1993年叶嘉莹教授在天津南开大学创办了“中华古典文化研究所”，并捐献出自己退休金的一半(10万美金)建立了“驼庵奖学金”和“永言学术基金”，用以吸引和培养国内优秀人才从事中国古典文学方面的普及和研究工作。著作有：StudiesinChinesePoetry、《五但吐维及其文学批评》、《中国词学的现代：观》、《唐宋词十七讲》等多种著作，影响广泛。