出版社：北京师范大学出版社
年代：2013
定价：36.0
本书针对儿童的身心特点，结合教育需要，围绕童心教育的基本理念，从课程选择、课程架构、课程实施、课程评价、课程反馈等几个方面探讨了童心课程对于儿童发展的价值，建构起完整的呵护童心、培育童心的课程体系，充分体现了童心教育的特点，有别于其它学校的课程。
第一章童心课程的提出
第一节 当代课程存在的问题
第二节“童心课程”文化的内涵
第三节首师附小的童心课程
第二章童心课程的组织
第一节童心课程的结构
第二节童心课程的体系
第三章童心课程的内容设计
第一节全方位积淀：完满生活者课程
第二节学科性拓展：终身学习者课程
第三节童趣性激发：快乐游戏者课程
第四章童心课程的建设
第一节童心课程的建设方案
第二节童心课程的管理结构
第三节童心课程的管理制度
第四节童心课程的管理文化
第五章童心课程的实施
第一节教师成为课程的领导者
第二节基础学科课程的实施
第三节活动课程的实施
第四节家校课程的实施
第六章童心课程的评价
第一节童心课程评价的含义与特点
第二节童心课程评价的维度与方法
第七章童心课程与学校发展
第一节童心课程对学校发展的影响
第二节课程改革对学校的影响
结束语
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 为童年设计站内查询相似图书 | ||
| 丛书名 | 课程与教学基本理论研究系列 | ||
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| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 北京师范大学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 36.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 23 × 17 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||