2010～2012义务教育均衡发展

卷首语

第一部分

北京·东城区 完善均衡发展机制 共建共享教育资源

广州·越秀区 实施学区管理模式 探索均衡发展长效机制

沈阳·铁西区 凝聚学区发展合力 推进教育均衡发展

湖南·岳阳县 推广“学区一校”模式 促进区域教育均衡

第二部分

天津·和平区 创新教育人才培养机制 让每个孩子都能享受优质教育

上海·浦东新区 深化教育公共服务制度创新 实现区域教育优质均衡发展

宁波·北仑区 从“四个无”到“四个一”的生动实践

青岛·市南区 坚持优质均衡并进 让每一所学校绽放精彩

武汉·武昌区 构建绿色教育三级质量评价体系 促进武昌义务教育高位均衡发展

第三部分

浙江·义乌市 义务教育的大同理想

成都·武侯区 义务教育高位均衡的“武侯模式”

威海·环翠区 搭建网络平台 加快城乡教育一体化进程

成都·青羊区 集团化推动义务教育高位均衡发展

重庆·綦江县綦江模式农村教育的希望

第四部分

邯郸·邯山区 为每个学生提供适合的教育

吉林·通榆县 全力建设标准化学校 膛出贫困县均衡发展“光大道”

河南·新郑市 中招制度改革带来的教育均衡

安徽·阜南市 因地制宜谋出路 因人制宜促发展

结语 我国义务教育均衡发展的回顾与展望

后记

《2010-2012义务教育均衡发展：县域实施》呈现了区域内教师交流、将优质高中录取名额分配到辖区内初中学校、城乡统筹推进义务教育均衡发展等各地的探索和经验。