出版社:上海交通大学出版社
年代:2014
定价:39.0
人类一切有目的行为都可以看成是“工程”,并可以分解为“设计”和“实施”两个阶段。“设计”和“实施”都应当做广义的理解。在经济全球化而又激烈竞争的当今形势下,创新是竞争取胜的手段。“创新是设计的灵魂,设计是创新的起点,创新不能离开设计”。各类从业人员,都需要经过在设计中进行创新的思维训练和方法学习。这门课程是一门涉及社会科学与技术科学的基础性课程,设计的竞争属性,决定了它不仅应当包含技术科学的内容,也需要包含社会科学的内容,更需要丰富的文化底蕴。本书面向全校低年级(一、二年级)本科生,讲授与在设计中创新思维相关的概念、理论及方法,使他们在系统学习专业知识之前就建立起对于现代设计的基本认识并得到创新思维能力的培养,也为更好地学好后续课程创造条件。本书主要内容包括从哲学层面研究当代中国发展应关注的几个理论问题;当代中国发展哲学的特点、内涵与走向;当代中国文化哲学研究及其评价;当代西方哲学批判原则和几个重大问题;中国社会发展的和谐文化带动战略研究以及要重视价值取向问题的研究等。本书旨在帮助读者以哲学的视角看待中国乃至全世界社会发展时期面临的各种问题,引导读者形成正确的哲学观、价值观和人生观。
第一章 创新与设计
第一节 为什么要创新?
第二节 什么是现代设计?
第三节 现代设计与信息技术
第二章 创新思维
第一节 创新思维
第二节 创新思维的常用方法
第三章 需求驱动的创新
第一节 导论
第二节 需求
第三节 需求与创新
第四节 需求发现
第五节 需求驱动的创新案例
第四章 创新的设计
第一节 设计的一般概念
第二节 概念设计
第三节 概念的实现
第五章 分布式知识资源环境中的产品设计
第一节 导论
第二节 现代设计的理念与属性
第三节 分布式设计资源环境
第四节 设计知识服务
第五节 分布式资源环境中的设计集成
第六节 分布式资源环境中的计算机应用系统
附录 设计创新案例
一、基于Fun Theory的旧电池回收箱创新设计
二、多功能鞋的设计
三、图书馆座位管理系统
四、旅游景点购票系统
五、自行车寻找与警示系统
六、方便面简易调味包设计
人类一切有目的的活动,总有设计和实施两个阶段,创新也不例外。只有正确的设计,才有成功的创新。这就是为什么创新思维和现代设计能够和需要联系在一起的原因。现代设计就是在认识时代特征的基础上,对传统设计的发展,以期更好地支持竞争取胜,支持创新成功。
《通识教育丛书:创新思维与现代设计》是上海交通大学开设的同名通识课程教材,从“创新与设计”、“创新思维”、“需求驱动的创新”、“创新的设计”以及“分布式知识资源环境中的产品设计”五个方面展开,适合各专业的大学生阅读,也适合对创新设计感兴趣的大众读者参考学习。
将创新思维和现代设计两个概念联系在一起,而且将它们组织成为一门通识教育课程(面对的学生可能是文科的、理科的、或者是工科的),是一个理念,也是一个尝试。创新思维,是一种意识,一种追求,也是一种文化标新立异,永不满足。标新立异,在中国传统文化中带有一点贬义,指一个人不安分守己,不循规蹈矩。但是在社会激烈竞争的今天,就是需要这种标新立异的精神。没有这种精神,创新型国家是不可能建立的。
书籍详细信息 | |||
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出版地 | 上海 | 出版单位 | 上海交通大学出版社 |
版次 | 1版 | 印次 | 1 |
定价(元) | 39.0 | 语种 | 简体中文 |
尺寸 | 24 × 17 | 装帧 | 平装 |
页数 | 240 | 印数 |
创新思维与现代设计是上海交通大学出版社于2014.出版的中图分类号为 TB21 的主题关于 设计学-高等学校-教材 的书籍。