高中生生涯规划“三·三制”课程模式的实践探索

书籍简介:

本书以遵循“教育即生长”的教育规律为核心，在立足前瞻教育视角，瞩目生涯启蒙前沿的同时，把陪伴学生健康、幸福地成长作为自己教育教学理念与思路，其目的：在使生涯教育能注重学生个性发展与幸福成长的过程中，帮助学生找到自己，做回自己，成长为想要成为的人。本书展示了职业生涯规划的整个过程，从帮助学生认识自我、认识社会和规划未来的角度看，可以说，这不仅有益于帮助和指导学生学会制订、反思与调整生涯发展规划，为学生远大生涯开启规划的航程，而且在当前我国普通高中目前生涯教育实践体验成功案例尚显残缺的当下，填补了我国在高中生职业生涯规划教育上的空白，为我国普通高中基础教育阶段未来学科把握、专业择取、职业定位等提供了重要的参考和支持。

书籍规格:

书籍信息归属:

高中生生涯规划“三·三制”课程模式的实践探索是黑龙江教育出版社于2019.6出版的中图分类号为 G635.5 的主题关于 高中生－职业选择－教学参考资料 的书籍。