话题2013

专题

中国儿童伤害

“儿童伤害年”——儿童只是财产吗——儿童的发现——宽严皆误——社会、国家都不给力——教育变成一场战争每个孩子都是独立的个案

讨论：

信丰县城的春节故事

同班同学的两个同学会——狂热的地下钱庄——衰落的山村、暴富的农民——城里话·乡下话·信丰普通话——要让孩子到城里读书

讨论：

舆论争夺战

“两个舆论场”——8月行动——“在商言商”

讨论：

士不可以不弘毅

我们为什么哭泣——“士”如何养成——士的传统能否传承——知识分子确实高人一等吗

【附录】颜回之忧——我所理解的张晖之死

讨论：

才女神话的历史谱系与当代生成

什么样的女性才算“知女”——中国传统中的“女神”想象——标准“太太”，意中“客厅”——“你若安好，便是晴天”与“柴徽因”——我们时代的女性观

讨论：

《蒋公的面子》

《蒋公的面子》是部什么样的作品——在体制与体制撞击中——宣传与内容的裂隙

讨论：

青春“袭”人

致什么青春——两种“美国梦”——《小时代》并不“小”

讨论：

“非遗”变形记

——从“百年昆曲史”与“非遗”12年两个时空看昆曲之变迁

倒放电影：昆曲“非遗”12年——“百年昆曲”兴衰录——官方与民间：关于百年昆曲兴衰史的一个分析

讨论：

孔子学院：“来学”与“往教”的转换

去国外当“外教”——孔子学院在做什么——孔子学院是如何开办的——孔子学院的性质与争议——文化传播的可能与模式

访谈

特约

当中国开始深入世界……

治理“民谣”，更要治理“官谣”

我们为什么爱香港

我看2013年大陆图书出版

微话题

一、疫情丑话为何不说在前头

二、汽车驾驶如何做到不闯黄灯

三、毕业生为什么找不到工作

四、谁有资格评价业务水平

五、大学如何选校长

六、怎样减小“社会危害性”

七、怎样面对发出噪音的权利

八、学生减负为何不配套

九、“陆台游客斗”谁是谁非