中国教育评论

走出教育的沼泽地(卷首诗)上篇(1949-1989)第一章 中国教育：成就与失误一、中国教育的巨大成就二、失误：征兆与后果三、超越教育困境第二章 “老九”咏叹调一、强烈的反差二、深层的原因三、让福音在现实的乐池中奏起第三章 厌学心态透视一、厌学众生相二、工具主义的悲剧

走出教育的沼泽地(卷首诗)上篇(1949-1989)第一章 中国教育：成就与失误一、中国教育的巨大成就二、失误：征兆与后果三、超越教育困境第二章 “老九”咏叹调一、强烈的反差二、深层的原因三、让福音在现实的乐池中奏起第三章 厌学心态透视一、厌学众生相二、工具主义的悲剧三、社会宏观引导机制失衡四、亡羊仍需补牢第四章 畸形的结合一、亦步亦趋：教育与政治二、貌合神离：教育与生产劳动三、出路选择：建立新型关系第五章 杯水车薪一、教育经费纵横谈二、基础教育不“基础”三、可怕的吞噬四、寻求新机制第六章 艰难的步履一、教育传统的阻力二、教育模式的转换三、扬起教改的风帆第七章 职称变奏曲一、难以消失的不和谐音二、活力与惰性三、走出职称误区第八章 德育忧思录一、令人心忧的现状二、唯智主义的阴影三、催人思索的对策第九章 家教“幼稚病”一、过度化教育二、价值熏陶：不平衡表征三、金科玉律：追求和谐第十章 希望之光一、人的呼唤：一块基石二、环境宽松：四根支柱三、主体自觉：六个观念中篇(1990-2003)第十一章 中国教育：辉煌与问题一、成就辉煌不寻常二、不容忽视的问题第十二章 义务教育谁买单一、义务教育再认识二、义务教育：成就与问题三、义务教育：一路平安第十三章 均衡发展：几家欢乐几家愁一、非均衡：差距在扩大二、非均衡发展：负面效应显现三、教育均衡发展：理想与保障第十四章 “老九”再咏叹一、诗意地栖居与现实的困窘二、揭开教师的“斯芬克司之谜”三、放真心于平凡之手第十五章 读书：想说爱你不容易一、并非多余的忧思二、爱上读书何其难三、营造“书香校园”四、燃灯的智慧第十六章 考试：一千个伤心的理由一、一声叹息二、一叶知秋三、一柱擎天第十七章 网络喜忧谈一、天堂地狱一网间二、网络教育：机遇与挑战并存三、构建学习化网络社区第十八章 民办教育：敢问路在何方一、举步维艰的发展历程二、“外患”与“内忧”三、突围：路在何方第十九章 教育科研“姓”什么一、教育科研的伪与劣二、教育科研的应有之义三、教育科研“真”的回归第二十章 任重道远一、挑战依然严峻二、在改革中谋发展下篇(2004-2010)第二十一章 “起跑线”的忧思一、逐年增长的数据背后二、学前教育病之一：收费高烧不退三、学前教育病之二：幼儿园门难进四、学前教育病之三：师资难达标五、学前教育病之四：教育内容小学化六、“儿童优先”背景下的破解之道第二十二章 受伤的天使一、肥胖与营养不良并存二、应试下的高近视率与低量睡眠伴生三、缺少体育锻炼的中国学生四、有学生健康才有教育第二十三章 青春期的躁动一、学生性意识和性行为现状二、学生的性伤害三、学生性知识贫乏四、学生性知识的获得渠道五、性教育的应对策略第二十四章 有生命才有教育一、无处不在的伤害二、地震考验下的校舍安全三、校园暴力伤害之痛第二十五章 学校大门为谁开一、择校问题是如何产生的二、择校困扰中国家长和学生三、择校难题该如何破解四、打工子弟的城市入学升学困境五、打工子弟未来的教育保障第二十六章 昔日“功臣”今安在一、代课教师的遭遇二、代课教师的历史三、代课教师的现实四、代课教师问题的地方政策五、解决代课教师问题需合法合情第二十七章 明天在哪里一、从“包分配”到“双向选择”二、扩招背景下的就业难现象三、大学生就业难的原因四、就业难背后的负面现象五、解决大学生就业难从哪里入手第二十八章 被污染的殿堂一、学术不良蔓延危及科研形象二、论文是学术不正之风的主要源头三、高校如何才能成为学术净土第二十九章 求解“钱学森之间”一、中国大学面临的问题二、一流大学才能培养一流人才三、大学改革的现实出路第三十章 中国教育：从规模扩张走向内涵发展一、中国教育发展的攻坚之旅二、中国教育存在的主要问题三、中国教育未来发展的建议初版后记第二版后记：教育,让我欢喜让我忧第三版后记：在困境中超越跋：劝君慎读朱永新

60年来，尤其是近30年来，中国教育取得了举世瞩目的成就，解决了“穷国办大教育”的难题，但也存在着不可避免的失误、无法拆解的难题和亟须攻坚的问题。　　《中国教育评论》用理论、数据和案例的集合，评说成就，剖析问题，痛陈失弊。在作者的问题菜单中，日渐变低的教师地位和薪资待遇、各大中小学学生厌学情绪高涨、职称改革的弊端、实施不完全的义务教育以及无时无刻不压迫着学生的考试等，都是我们不容忽视且社会反响强烈的问题。在本书中，作者用深沉中肯的文字，不求理论体系，但求点评准确，给读者导出教育思考的要点和方向。

1．新中国成立60年来教育困境和超越的原生态写实。　　2．中国当代30年教育历程亲历者和见证人的启示录；