出版社:湖北教育出版社
年代:2010
定价:33.0
本书以高考语文试卷中出现的精选原题为“经”,深层次剖析各类试题,多侧面探究命题规律,熔范例展示、积累借鉴、思维训练、探究演练于一炉,视角独到、多元组合,旨在展现命题规律、提高学生思维品质、高效指导复习备考。
文学类文本阅读(一):散文
真题剖析
一、(2009·江苏卷)《上善若水》
二、(2009·全国卷Ⅱ)《岳桦》
三、(2009·北京卷)《司马祠》
四、(2009·天津卷)《老屋》
五、(2009·重庆卷)《瓷器的意味》
六、(2009·全国卷I)《彩色的荒漠》
七、(2009·上海卷)《春声和春深》
八、(2009·湖北卷)《书房的窗子》
九、(2009·湖南卷)《云南看云》
十、(2008·全国卷Ⅱ)《马缨花》
十一、(2008·福建卷)《吟风》
十二、(2008·辽宁卷)《雨韵》
十三、(2008·上海卷)《灯笼红》
十四、(2007·北京卷)《湿湿的想念》
十五、(2007·江西卷)《泰山很大》
十六、(2007·江苏卷)《麦天》
十七、(2007·安徽卷)《乡村的风》
命题探究
选材视角-材料处理-设题规律-命题预测
仿真演练
一、真题训练I(2009·江西卷)《木车的激情》
二、真题训练Ⅱ(2007·湖南卷)《忆刘半农君》
三、模拟演练I《你在大雾里得意忘形》
四、模拟演练Ⅱ《马头琴的黄昏》
五、模拟演练Ⅲ《大地上的雕塑》
防真演练参考答案
文学类文本阅读(二):小说
真题剖析
一、(2009·海南/宁夏卷)《孕妇和牛》
二、(2009·辽宁卷)《遗璞》
三、(2009·浙江卷)《魔盒》
四、(2009·安徽卷)《董师傅游湖》
五、(2009·四川卷)《想象》
六、(2008·海南/宁夏卷)《二十年以后》
七、(2008·江苏卷)《侯银匠》
八、(2008·广东卷)《河的第三条岸》
命题探究
选材视角-材料处理-设题规律-命题预测
仿真演练
一、真题训练工(2007·湖北卷)《日月行色》
二、真题训练Ⅱ(2008·浙江卷)《乌米》
三、模拟演练I《坚硬的荒原》
四、模拟演练Ⅱ《暗记》
五、模拟演练Ⅲ《木笛》
仿真演练参考答案
实用类文本阅读(一):自然科学
真题剖析
一、(2009·湖北卷)《数字海洋》
二、(2009·重庆卷)大海中的水是怎么来的呢?
三、(2009·四川卷)《抗生素滥用与DNA污染》
四、(2008·安徽卷) 我们的宇宙外面是什么》
五、(2008·北京卷)《塑料袋的科学迷思》
六、(2008·湖北卷)湿地
七、(2008·四川卷)《煤是怎样变成油的》
八、(2008·天津卷)吉普赛蛾幼虫与苯酚
命题探究
选材视角-材料处理-设题规律-命题预测
仿真演练
一、真题训练I(2009·天津卷)“健康国家”战略
二、真题训练Ⅱ(2008.重庆卷)什么是人体生物钟
三、真题训练Ⅲ(2007·四川卷)《瓦斯的开发和利用》
四、模拟演练I《循环经济》
五、模拟演练Ⅱ《核电安全吗》
仿真演练参考答案
实用类文本阅读(二):实用社科
真题剖析
一、(2009·山东卷)《杨澜访谈录:访余光中》
二、(2009·广东卷)《黄侃先生二三事》
三、(2009·江苏卷)《画家黄永厚》
四、(2009·辽宁卷)《达尔文的拖延》
五、(2009·福建卷)《寂静钱钟书》
六、(2008·海南/宁夏卷)《盛宣怀的教育思想和办学实践》
七、(2008·江苏卷)《晚清学人杨守敬》
八、(2007·广东卷)《访钢琴演奏家傅聪》
命题探究
选材视角-材料处理-设题规律-命题预测
仿真演练
一、真题训练工(2009·海南/宁夏卷)《寻找教育的曙光》
二、真题训练Ⅱ(2008·山东卷)《我所认识的梁漱溟》
三、真题训练Ⅲ(2007·宁夏/海南卷)《叶圣陶在四川》
四、模拟演练I《一代报人张季鸾》(节选)
五、模拟演练Ⅱ《黄梅戏的代表人物——严凤英》
仿真演练参考答案
真题剖析
一、(2009·广东卷)《自由和科学》
二、(2009·山东卷)《“断桥”考》(节选)
三、(2009·全国卷I)《甲骨文解谜》
四、(2009·上海卷)《专家与通人》
五、(2009·辽宁卷)《中国文学批评史上的文质论》
六、(2009·福建卷)《尺度》
七、(2009·浙江卷)大学教育的主旨
八、(2009·安徽卷)《关于“通俗历史热”的历史学考察》
九、(2008·全国卷I)《盖天图仪考》
十、(2008·海南/宁夏卷)《怪异:明清启蒙美学之特征》
十一、(2008·江苏卷)《纯朴的嗜血者》
十二、(2008·江西卷)《“白日梦”》
十三、(2008·山东卷)《图腾与社会制度的产生》
十四、(2007·重庆卷)《民间艺术的当代变异》(节选)
十五、(2007·安徽卷)《“艺术默契”与京剧的伴奏》
十六、(2007·山东卷)《“龙城”还是“卢城”》
命题探究
选材视角-材料处理-设题规律-命题预测
化茧成蝶:从美文到名卷美题个例2008年广东卷试
题文本《诗与直觉》成题过程探究
仿真演练
论述类文本阅读
一、真题训练I(2009·海南/宁夏卷)
二、真题训练Ⅱ(2009·江西卷)《谈美》
三、真题训练Ⅲ(2007·广东卷)《创新与想象》
四、模拟演练I《有容之大》
五、模拟演练Ⅱ《全球的视角:一个整体概念的确立》
仿真演练参考答案
附录
附录一:高考语文卷现代文阅读题所涉文体知识辑要
附录二:现当代著名作家美学家谈阅读与写作(四篇)
附录三:近年全国及各省市高考语文卷现代文阅读题文学类文本录目
《名卷剖析:高考现代文阅读分册》是一种以高考、中考名卷美题为“经”,以答案解析、基础点击、命题探究、仿真演练、备查资料为“纬”,深层次剖析各类试题,多侧面探究命题规律,熔范例展示、积累借鉴、思维训练、探究演练于一炉,视角独到,多元组合,旨在展现命题规律、提高学生思维品质、高效指导复习备考的科学实用的应试复习训练资料。
丛书的编拟理念是:“充分利用真题,探寻解题途径;避开思维误区,领悟命题规律。丰富知识积累,做到成竹在胸;把握备考方向,实现分项过关。”其亮点主要体现在:
1.多侧面剖析典范试题的解答过程。设置“命题意图”、“解题思路”和“误区警示”项,解剖范例。旨在引导学生学习入题方式并避免思维误区,领会答题依据、答题方法和答题弹性,以期考试时触类旁通,有效得分。
2.高精度开发利用试题的文本资源。设置“基础点击”栏,充分利用试题资源,侧重点击试题文本中包含或隐含着而暂未用作试题的内容,链接相关知识。旨在开拓学生视野,丰富其积累,从根本意义上提高学生的素养。
3.深层次分类探究试题的命制规律。设置“命题探究”块,探究各类试题的选材视角、材料处理方法、配置编拟规律,分析预测考向。旨在引导学生了解认识试题的成题过程与命制规则,同时给毕业班教师的复习指导提供参考。
4.全方位鸟瞰试题模式与演练重点。设置“仿真演练”块,选取真题、编制模拟题,供学生揣摩演练之用;对真题的选材之美与设题之妙进行点评。旨在让学生进一步了解认识升学考试的内容与形式,体悟备考方向,做到成竹在胸。
《名卷剖析》语文类资料中的阅读试题系列(第一期工程),分为高考、中考现代文阅读和文言文阅读,共4个分册。视阈开阔,体例完备,特色鲜明。各分册的结构要点为:册内分辑(如高考文言文阅读分册按文本体裁分辑为:传记、诸子散文与历史散文、杂记杂说、序跋、小说、诗词曲)、辑内分块(如每个体裁单元中的:真题剖析、命题探究、仿真演练)、块内分栏(如真题剖析块内的:真题展示、答案解析、基础点击)、栏内分项(如基础点击栏内的:佳词、美句、妙典、常识)、册后有附(如:相关复习资料、相关史料)。
高考、中考语文试卷,为考查考生的阅读理解与鉴赏评价能力,命题者从课本上、更大量的是从课外资料上精选美文来命制试题,这种做法,折射了课标精神对教学与考试的指导,体现了当今考试的价值取向,有利于考试实施和人才选拔。所选篇什大都脍炙人口,具有审美价值、教育价值、馆藏价值,其中有的佳作日后可能会入选教科书。阅读分册科学利用试题资源,通过对每一道试题的多侧面解剖,引导学生认识试题的内容与形式,理解答题的方法,做到胸有范例。同时,充分利用文本资源,通过“基础点击”对试卷美文作纵深开掘,展示出其中蕴涵的美点和蕴涵的知识点与能力点,给学生提供更多的积累与思考的典型材料,引导学生认识其意义与用法,突出了语文学习的本质特征。
《名卷剖析:高考现代文阅读分册》充分利用真题,探寻解题途径,避开思维误区,领悟命题规律,丰富知识积累,做到成竹在胸,把握备考方向,实现分项过关。
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出版地 | 武汉 | 出版单位 | 湖北教育出版社 |
版次 | 1版 | 印次 | 1 |
定价(元) | 33.0 | 语种 | 简体中文 |
尺寸 | 30 × 21 | 装帧 | 平装 |
页数 | 印数 |
名卷剖析是湖北教育出版社于2010.1出版的中图分类号为 G634 的主题关于 语文课-阅读教学-高中-升学参考资料 的书籍。