蒋梦麟传

引子

一科举路上

◎一方水土／6

◎小康之家／11

◎童年教育／14

◎结缘蔡元培／19

◎求学上海／23

◎在浙江高等学堂／27

◎中秀才／29

二大洋彼岸新生活

◎向往西化／36

◎初到美国／41

◎寻找职业兴趣／44

◎书本之外／48

◎大学之外／51

◎追随孙中山／53

◎纽约印象／58

三新文化与新教育

◎又见上海／64

◎衣锦还乡／67

◎中国在转变中／74

◎商务印书馆的小伙计／76

◎江苏教育会理事／84

◎中华职业教育社总书记／86

◎知识分子的觉醒／92

◎主编《新教育》／95

◎现代教育理念的鼓吹者／97

四在五四新文化运动中

◎新文化运动的中心／110

◎东西文化的冲突与调和／127

◎救亡压倒启蒙／138

◎蔡元培“引咎请辞”／148

◎“挽蔡风波”／154

◎一个聪明的“留蔡助蒋”方案／167

五为北大辉煌奠定基础

◎无招胜有招／176

◎体制创新／185

◎转型期的青年心理问题／191

◎对于学生的期望／196

◎知识阶级的责任／202

◎北大之大／207

◎大学之难／226

六建构现代中国教育体制

◎别了，马神庙／240

◎投身“革命”／245

◎大学区的尝试与失败／257

◎“大臣之风”／262

七风雨飘摇中的一叶小舟

◎“再作冯妇”／270

◎重建北大新班底／275

◎风雨飘摇中的舵手们／286

◎和比战难／292

◎郭子仪第二／298

八亦官亦学亦丈夫

◎到后方去／308

◎奇迹是这样诞生的／314

◎学而优则仕／326

◎大丈夫仗义执言／333

◎推不动的僵硬体制／337

九在希望的田野上

◎拯救农村／340

◎耕者有其田／348

◎以科学技术提升农业／357

◎“台湾马寅初”／361

十最后个情种

◎平凡婚姻中的寂寞／368

◎爱屋及乌／371

◎这个女人不寻常，374

尾声世上已无蒋梦麟

后记

前言

蒋梦麟是近代中国一位非常重要的人物，只是在过去几十年里，由于意识形态特别是两岸隔绝的原因，蒋梦麟的大名在中国大陆已很少有人知道。随着两岸关系的改善和大陆政治清明，学术发展，有关蒋梦麟的研究也越来越多，蒋梦麟的著作特别是他的《西潮》、《新潮》几个版本的大量印行，使人们对蒋梦麟逐渐有了新的认识，逐渐体会到他在近代中国教育制度建立、农村复兴两个方面的贡献。

在现代教育制度创建方面，蒋梦麟在五四运动爆发后曾一度代表蔡元培主持北京大学，度过北大历史上最难受最痛苦的一段日子。在蔡元培离职后，蒋梦麟接过蔡元培留下的这个摊子，独立主持北京大学近二十年。这二十年的风风雨雨是北大历史上最为灿烂夺目的年代，大致奠定了北京大学在中国教育史上的地位，是北大走上现代教育之坦途和后来成为中国最著名大学的关键年代。在蒋梦麟主持北大校政的日子里，内忧外患不断困扰，但蒋梦麟以坚毅性格，勇于负责，呕心沥血，殚精竭虑，成为北大历史上最重要贡献最大的掌舵人之一。北大后来之成就，自然有蒋梦麟的一份心血。现在再说北京大学的历史辉煌，北大人总是津津乐道“我们的老校长蒋梦麟”，尽管北大的校史一度不曾出现过蒋梦麟的名字。

就教育主张及教育理念而言，蒋梦麟是中国现代教育的重要创建者之一。早在1918年，刚从美国留学归来的蒋梦麟就在中国首先倡导进化社会的人格教育，以高等学术作教育的基础，培养活泼的、能生产的个人，以为家庭增资产，为国家求富强。此后数十年，蒋梦麟努力迈向这一目标，始终不懈地进行艰苦奋斗。

抗战爆发后，蒋梦麟和北大与清华、南开两所大学的师生通力合作，创建并长时期主持西南联合大学，这所大学在短短八年时间里取得惊人的成就，培养出一大批栋梁之材，成为中国教育史上的奇迹。在这个奇迹中，自然有蒋梦麟的心血与智慧，因为他是西南联大三常委之一。

抗战胜利，北大北迁，蒋梦麟接受蒋介石的征召，弃学从政，离开北大，出任国民政府行政院秘书长。稍后又临危受命，出而主持中美两国政府联合组织的“中国农村复兴委员会”，致力于拯救日趋破败的中国农村。无奈蒋介石大势已去，蒋梦麟也只好随着他的这位小老乡退居台湾。

到了台湾，蒋梦麟继续担任“农复会”主任委员。在蒋介石、陈诚等国民党政治高层的支持下，蒋梦麟后半生的全部心血几乎都投入到台湾的土地改革和农村复兴事业上来了。在这一工作过程中，蒋梦麟格外注意社会改革，注意农业增产丰收，注意提倡“四健教育”，推行家庭计划。台湾国民生活水准由此得以提高，社会经济基础得以巩固。在一定意义上说，台湾之所以有后来的繁荣与富强，实在说来也有蒋梦麟的一份功劳。

后记

我对蒋梦麟的关注与研究，差不多快有十五年时间了。十五年来，因机缘巧合和各方朋友的帮助，我总共写了四遍蒋梦麟。第遍就是1997年由辽宁教育出版社出版的《蒋梦麟教育思想研究》，这是中央教育科学研究所的规划项目。由著名教育史专家宋恩荣先生主持。承蒙他的厚爱，我先是给这套丛书撰写了《梁漱溟教育思想研究》，紧接着，宋先生又将蒋梦麟这本书交给我。

很显然，我之所以敢于接受撰写蒋梦麟教育思想研究的任务，主要的还是因为我那时的兴趣在梁漱溟教育思想与教育实践，以及梁漱溟后来的乡村建设理论和实践。而蒋梦麟恰恰在这个方面与梁漱溟走着不同的路，但关怀却又非常一致。蒋梦麟的前半生致力于中国现代高等教育体制的建立。后半生献给了中国农村的拯救与复兴。这正与梁漱溟的关怀、奋斗目标一致。但在方法、理论上却根本不同。这自然引起我进行比较研究的兴趣。

《蒋梦麟教育思想研究》的出版还要感谢赵中男兄的帮助，他原来在辽宁教育出版社任职，攻读博士后转到故宫博物院。只是这部书印数太少，影响不大，于是稍后我又接受南京大学教授沈卫威先生的邀请，改写成《蒋梦麟传》交给河南文艺出版社出版，开印就是一万册，因而影响比较大。后来许多研究蒋梦麟的著作，在基本框架和资料使用上，大都并不讳言引自这本书。

又过了差不多十年，湖北人民出版社编辑邹桂芬女士策划出版“文化名人图传系列”，邀请我撰写一本《蒋梦麟图传》，这是我关于蒋梦麟的第三本书。

今年是五四运动九十周年。我的朋友蒋建农先生不仅是五四新文化运动和现代史研究专家，而且具有非凡的图书策划能力，在他荣任红旗出版社社长后，立即提出出版一套可以传之久远的五四人物书系，我的蒋梦麟传有幸入选，只是我并没有简单地将旧作交给出版社重印，几乎是从头重写。

学术界比较忌讳的是炒冷饭，而我在过去的十几年中却是将蒋梦麟一写再写，在十几年中始终如一关注蒋梦麟的新资料新研究。我个人认为，炒冷饭当然是不对的，而能够随着新资料的不断发现，随着时代进步而不断推动研究深入，特别是用几十年的时间始终关注_个自己研究过的课题，也是应该值得提倡的。人的生命非常短暂，几十年转眼就过，而能在这几十年中不断留意同一个题目，不论变化大小，至少都是一种负责任的表现。基于这样的认识，我在蒋梦麟的研究上如此，在其他研究领域也秉持这样的立场和做法。

感谢红旗出版社和东方资治文化传播中心诸位朋友在拙作编辑出版中的贡献，相信这套人物传记一定能够像策划者所期待的那样传之久远，影响巨大。

马勇

2009年4月22日

　　蒋梦麟是近代中国一位非常重要的人物，只是在过去几十年里，由于意识形态特别是两岸隔绝的原因，蒋梦麟的大名在中国大陆已很少有人知道。随着两岸关系的改善和大陆政治清明，学术发展，有关蒋梦麟的研究也越来越多，蒋梦麟的著作特别是他的《西潮》、《新潮》几个版本的大量印行，使人们对蒋梦麟逐渐有了新的认识，逐渐体会到他在近代中国教育制度建立、农村复兴两个方面的贡献。　　本书是关于蒋梦麟先生的传记，全书以详实的资料，纪实的手法，向大陆读者介绍了蒋梦麟的生平及他的学术成就，是目前在大陆较全面的一部介绍蒋先生的书。　　蒋梦麟是中国现代著名的教育家、社会活动家。服务北大二十余年，谨守蔡元培余绪，把学术自由的风气维持不堕，为北大的辉煌奠定了基础。其间又任或兼任浙江大学校长、国民政府大学院院长、教育部部长等，对现代中国教育制度的建立贡献良多。其后半生致力于中国农村复兴，担任中美合组的“中国农村复兴委员会”主任委员近二十年，为中国台湾的现代化作出了不可磨灭的贡献，也为中国的现代化得出了不同的经验。　　本书作者马勇为中国社会科学院近代史所研究员，著述甚多，研究蒋梦麟的著述有《蒋梦麟教育思想研究》、《蒋梦麟传》以及论文多篇。全书以详实的资料，纪实的手法，向大陆读者介绍了蒋梦麟的生平及他的学术成就。【作者简介】　　马勇，1956年生于安徽，1986年毕业于复旦大学历史系，获硕士学士。现为中国社会科学院近代史所研究员。著有《汉代春秋学研究》（1992年获中国社会科学院第一届青年优秀成果专著类二等奖）、《梁漱溟文化理论研究》、《近代中国文化诸问题》、《梁漱溟评传》（1992年获华东地区优秀政治理论读物一等奖，1995年获中国社会科学院第二届青年优秀成果专家提名奖）、《中国儒学》（第1卷）、《秦汉学术：社会转型时期的思想探索》、《梁漱溟传》、《蒋梦麟传》、《旷世大儒董仲舒》等，另发表论文数十篇。