新课程实验教材精粹选评

一 身边的物理世界

案例1.1 引言

案例1.2 科学之旅

案例1.3 走进物理世界

案例1.4 弹簧秤称大象

案例1.5 运动的速度

案例1.6 连通器

案例1.7 颜色

案例1.8 区分声音

案例1.9 自然中的声音

案例1.10 声音

案例1.11 制作模型相机

案例1.12 自制显微镜和望远镜

案例1.13 眼镜的度数

案例1.14 有趣的人体尺度

案例1.15 测油装置

案例1.16 干冰

案例1.17 生活中的剪刀

案例1.18 习题

二 科学探究式学习

三 文理交融 STS

四 多样的评价方法

五 新颖的教学设计

六 生动的呈现方式

附 义务教育课程标准实验教科书概览 物理

新课程实验教材的编写以《基础教育课程改革指导纲要（试行）》为指导，以课程标准为依据，传播和演绎了新课程的教育理念。新课程实验教材在确立编写指导思想方面做了大量深入的研究，理清了学生发展与课程教材的关系，认识到学生个人的社会背景、经验、兴趣等均体现着他们自己生活的统一性和完整性，他们对客观事物的认识是按直接看到的世界去完整地认识的，而各学科的形成却是按学科构成的原则和规律去进行逻辑分类和抽象归纳的，它们是经过许多代“进化”的科学产物，但不是学生经验的产物，因此，学生与学科课程之间存在着明显的脱节。