读与诵，课文教学的新境界

书籍简介:

“读”“诵”在这里是两个行为的动词，指学习语文，提高语文素养的一种常用的方法。“读诵”是阅读教学的核心，读诵了什么，读诵的效果如何，是评价阅读教学成败的重要指标。如果说“读、诵”是学生的行为，那么“课堂教学模式”则是教师教会学生掌握这种方法的课堂教学模式的建构策略，而这种策略无非仅是我个人十几年来对语文课堂教学经验的一种阶段性的思考或小结，所以谓之“探索”。

书籍规格:

书籍信息归属:

读与诵，课文教学的新境界是新世界出版社于2017.10出版的中图分类号为 G623.202 的主题关于 小学语文课－教学研究 的书籍。